《慢性子裁縫和急性子顧客》是部編版三年級下冊第八單元的第一篇課文，是一篇精讀課文。故事講一個性子最急的顧客在冬天裡想做一件棉衣，性子最慢的裁縫讓他到明年冬天來取。急性子的顧客由于等不及，就急着要求把冬裝改成秋裝，又把秋裝改成夏裝，最後要求把夏裝，改成春裝。每一次要求，裁縫都欣然答應。可是，原來他什麼都還沒做，布料還在櫃子裡一動沒動呢。這個故事諷刺了性子過于急的人太過浮躁，性子慢的人太不注重工作效率，都是不對的。

初讀課文

認讀生字詞語

裁縫、箱子、誇獎、歪着頭、承認、襯衫、袖子、負責、洩氣、手藝

注意讀音：翹舌音：“承”；後鼻音：“箱、縫”。 其中“縫”是個多音字，在這裡讀“féng”，還有一個讀音是“fèng”，組詞為“縫隙”。

認識生字

性、卷、貨、取、夾、誇、務、襯、衫、負、責、藝

注意書寫：“性”左窄右寬，注意“忄”的筆順：點、點、豎，第二個點略微高一些。

“卷”：上面的撇捺要寫舒展，下面的部分是：橫折鈎、豎彎鈎。

“藝”上窄下寬，注意下面的部分是個“乙”，要寫美觀一些，是橫折彎鈎，不是橫折斜鈎。

重點突破

1.學習第一部分（1-13自然段）第一天，急性子顧客想讓慢性子裁縫做冬裝。

問題1：故事發生的時間是？

答：一個冬天。

問題2：急性子顧客有什麼要求呢？

答：“我想做件棉襖。”

問題3：從哪裡看出他是個急性子的人？

“告訴你，我和别的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，你準備讓我什麼時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”

問題4：但是，這位如此急性子的顧客，偏偏遇到了一位怎樣的裁縫？從哪裡看出來？

答：慢性子的裁縫。“我和别的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”

問題5：當這位性子最急的顧客聽說自己的棉襖要到明年冬天才能取，決定把布料拿走，不做了，為什麼，又留下了呢？

答：慢性子裁縫勸住了他。

“依我看，我做的活最适合你這種性子的顧客了。”

“照你的性子，你肯定一拿到衣服就穿在身上。”

“你穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍着你直誇獎，甚至羨慕你呢。”

問題6：從這裡你可以看出慢性子裁縫怎樣的特點？

答：聰明、睿智的特點。

2.學習第二部分（14-16自然段）：第二天，把冬裝改成秋裝。

問題1：時間才過一天，急性子顧客，又提出什麼要求？:

答：“我不做棉襖了！等到明天冬天，時間太長了，把我棉襖裡的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的衣服吧。”

問題2：慢性子裁縫是怎麼表現的？

答：“不要棉花了，行啊。”裁縫答應了，“為您服務，沒說的！”

問題3：你猜想慢性子裁縫現在已經做好棉襖嗎？

答：絕對沒有，要不他也不會讓急性子顧客明年冬天來取了。

3.學習第三部分（17-19自然段）：第二天，把冬裝改成秋裝。

問題1：急性子顧客又有什麼新的要求？

答：把夾襖改成夏天穿的短袖衫。

問題2：慢性子裁縫是怎麼表現的？:

答：裁縫點點頭：“剪袖子，隻要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題。”

問題3：體現了裁縫和顧客怎樣的特點？

答：急性子顧客的等不及，慢性子裁縫的不慌不忙。

4.學習第四部分（20-29自然段）：又過了一天，想把夏裝改成春裝。

問題1：急性子顧客又提出什麼新的要求？

答把夏裝，接上袖子，改成春裝。

問題2：慢性子裁縫是怎麼表現的？

答：先搖搖頭不同意，說這樣接上去的衣服會很難看，會壞了他的名聲，後來又說他有辦法不接袖子，做出漂亮的春裝，因為布料還在櫃子裡擱着，根本沒有動。

問題3：這位驚訝、憤怒地瞪大眼睛的顧客會說些什麼？

答：那你還說這麼多廢話幹什麼！

那你昨天、前天還說得那麼好聽幹什麼！

真是受夠你了，再也不在你這兒做衣服了！

一件衣服需要做一年嗎！實在是太慢了！這樣的話，本來時興的衣服也變成落時的衣服，還有誰願意到你這兒來做衣服呢！

文章分段

第一部分（1-13自然段）：第一天，急性子顧客想在慢性子顧客這裡做一件冬裝。

第二部分（14-16自然段）：第二天，急性子顧客想把冬裝改做秋裝。

第三部分（17-19自然段）：第三天，急性子顧客想把秋裝改成夏裝。

第四部分（20-29自然段）：又過了一天，急性子顧客想把夏裝改成春裝。裁縫告訴他不用改了，布料還在櫃子裡沒動呢。

文章道理

做事不要太過性急，也不應該拖拖拉拉。

好啦，那我們三下第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》就講解到這裡啦，文章比較長，家長可以以提問形式來幫助小朋友複習。下一篇我們更新第26課《方帽子店》，大家記得準時查收哦！

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