考研333教育綜合複習材料?【說明】此文章主要針對23考研的教育學的學生們，并非進行思想上的傳播，希望能夠幫助到大家，我來為大家講解一下關于考研333教育綜合複習材料?跟着小編一起來看一看吧!

考研333教育綜合複習材料

【說明】此文章主要針對23考研的教育學的學生們，并非進行思想上的傳播，希望能夠幫助到大家。

1、 簡介

17世紀捷克偉大的教育改革家和教育理論家，被稱為“教育科學的真正奠基人”和“教育史上的哥白尼”。

[代表作]

《大教學論》、《母育學校》（西方第一本學前教育學著作）、《世界圖解》（歐洲第一部兒童看圖識字課本）

2、 内容

【教育的目的】

[宗教性的教育目的]

使人達到“永生”，現世的生活是為“永生”作準備

[現實性的教育目的]

使人認識世界上的一切事物，培養具有“學問、德行、虔信”的人

【教育的作用】

[對社會的作用]

教育是改造國家、建設社會的手段

（誇美紐斯在此過分的誇大了教育的作為，将其當作是“人類得救”的主要手段）

[對個人的作用]

人都是有一定天賦的，而這些天賦發展的關鍵在于教育

【論普及教育】

[核心思想]：泛智教育

教育内容的泛智化：“把一切知識教給一切人”，掌握對人類來說必須的一切知識，并且這些知識可以被所有階層所掌握

教育對象的泛智化：“一切青年男女進學校”“把一切兒童撫養成人”

[教育實踐]：從兒童的身心發展規律出發辦學

具體措施：開展泛智學校，采用班級授課制，實行學年制，編寫統一教材，統一考試

【統一學制及其管理實施】

[嬰兒期] 0～6歲 學前教育 母育學校 地點-家庭

（母育學校的主要教師是母親，目的是保護和發展幼兒的身體健康，給予初步的知識、道德、宗教的教育，為培養身心和諧發展的人打下基礎）

[兒童期]6～12歲 初等教育 國語學校 地點-城鎮和鄉村

[少年期]12～18歲 中等教育 拉丁語學校 地點-城市

[青年期]18～24歲 高等教育 大學 地點-王國或省部

注：誇美紐斯是最早提出提倡國家設置督學的教育學家

【論學年制和班級授課制】

[學年制]

目的：為了改變當時學校教學活動缺乏統一安排的無序狀況

具體内容：

根據學年制度，各年級應在同一時間開學和放假

每年招生一次，學生同時入學，以便時全班學生學習進度一緻

學年結束時，經過考試，同年級學生同時升級

強調學校工作要有計劃，使每月、每周、每日、每時都按照計劃進行各項工作

[班級授課制]

目的：為了實現普及教育、提高教學效率，改變教室隻對學生進行個别教學和指導的狀況

具體内容：

根據兒童年齡及知識水平分成不同的班級，每個班級一個教室，由一個教師對一個班級的學生同時授課；

全班同學分成若幹個小組，每組十人，選一個優秀學生做組長，協助管理；

每班制定統一的教學計劃，編寫統一的教材，規定作息，有計劃的進行。

優越性：

「對社會」擴大了教育對象，有利于普及教育；

「對教師」教師面對學生，工作興趣大增，工作熱情高漲，能促進學生的學習積極性

「對學生」學生之間可以相互激勵，相互幫助

【論教育适應自然原則】

[簡介]

教育适應自然原則是貫穿誇美紐斯整個教育理論體系的一條根本的指導性原則，模仿自然并遵循自然的規則和秩序。

[内容]

依據人的自然本性和兒童年齡特征進行教育，将教育适應自然原則運用于學校教學,提出正确的教學原則和方法。

「教學原則」直觀性原則、系統性和循序漸進原則、鞏固性原則、量力性原則、激發學生求知欲望原則

[評價]

「積極」 将以往零碎的教育經驗上升為系統化的理論論述；引導人們注意遵循教育規律辦教育；使教育理論研究從神學束縛中初步解放出來。

「消極」引證自然，片面、呆闆、牽強附會。

3、 評價

可根據具體内容自行總結

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