老梁教你寫課題，讓課題寫作不再難！

大家好，我是老梁，今天來講解一篇關于小學語文的課題實施方案的寫作思路。題目是《關于快樂讀書教學法在小學生語文學習興趣提升方面的實踐研究》，主要從以下四點進行實施方案的設計：

第一，課題設計的指導思想有建構主義理論和生本理念；第二，工作目标主要從語文教師、教學活動及學生參與語文學習興趣改善方面展開論述；第三，拟突破的重點和解決的關鍵問題主要圍繞語文教師教學問題和學生語文學習問題方面進行闡述；第四，科研手段和保障措施方面則可以從課題組成員組成、經費保障、時間保障及所在單位條件來展開。

以上就是這一課題實施方案的寫作思路，具體可參照如下範文：

關于快樂讀書教學法在小學生語文學習興趣提升方面的實踐研究

實施方案

一、指導思想

(一)建構主義理論

建構主義是一種關于知識和學習的理論,強調學習者的主動性,認為學習是學習者基于原有的知識經驗生成意義、建構理解的過程,是在社會文化互動中完成的，對教學設計具有重要指導價值。

(二)生本理念

是指"真正以學生為主人的,為學生好學而設計的教育"。生本教育的理念是:一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生。生本教育是一種嶄新的教育理念,可以使教育者在生本教育的實踐中充分體會到教育的真谛,得到良好的發展。

興趣驅動下小學語文快樂讀書教學法策略的探究就是在生本理念和建構主義理論指導下開展的,希望通過本課題的開展更新小學語文教師教育理念,提升教師組織快樂讀書教學法的能力改善小學生閱讀素養。

二、工作目标

1.幫助教師意識到語文快樂讀書教學法對于培養孩子的全面發展的重要意義,讓教師掌握科學系統的語文快樂讀書教學法知識和方法,讓教師自覺履行語文快樂讀書教學法的職責。

2.結合語文快樂讀書教學法思想觀念現代化、語文快樂讀書教學法内容、手段現代化、語文快樂讀書教學法管理現代化及語文快樂讀書教學法服務保障體系的現代化等方面内容加深教師對語文快樂讀書教學法内容的理解深度。

3.幫助教師掌握正确處理興趣驅動下的語文快樂讀書教學法方式,實現語文快樂讀書教學法現代化水平的明顯提升,可以實現在軟件和硬件建設方面的突出性進展,加速推進學校教育、語文快樂讀書教學法和社會教育的融合程度,實現語文快樂讀書教學法水平的有效改善。

三、拟突破的重點和解決的關鍵問題

(一)拟突破的重點

本課題拟突破的重點是:

1.解決語文閱讀教學法形式單一的問題

2.解決學生學習興趣低下的問題

(二)拟解決的關鍵問題

本研究你解決的關鍵問題是:

1.教師教學問題

(1)快樂讀書教學法準備不充分,教師在組織快樂讀書教學法指導過程中,很少會主動進行教學意境的創造,不少教師都是為了自己教學進度開展教學活動,在課前準備方面不充分,未針對快樂讀書教學法活動進行專門準備。

(2)知識儲備有待提升

對于不少小學語文教師來說,工作壓力比較大、休息時間不足,外加家庭瑣事等都使得他們讀書的時間被大大壓縮,甚至連語文備課時間都無法得到保證,更沒有時間對語文之外的知識進行涉獵,使得教學模式和教學内容都比較枯燥,導緻學生參與語文閱讀理解學習的積極性也不高。

(3)語文快樂讀書教學法策略科學性不足

受傳統教學模式影響,不少老師在組織快樂讀書教學法方面的策略比較單一,有極強的目的指向性。課堂上,教師沒有對作者和文章情感産生共鳴,在課下也沒有進行拓展和延伸,學生參與語文閱讀理解學習的主體地位無法得到體現。

2.學生學習問題

(1)文章掌握數量不夠

小學語文新課标明确要求在小學階段完成75篇語文閱讀理解的背誦,但是結合農村小學生實際情況可知,主要積累的是課内文章,課外文章比較少,無法達到課标要求。

(2)情感共鳴效果低

受生活閱曆和知識儲備不足的影響,外加部分語文閱讀理解和學生的生活距離比較遠,使得學生無法對文章的情境和内涵進行感知,無法站在作者的視角對文章的内涵進行感知。

四、科研手段和保障措施

(一)科研手段

1.問題驅動。以課堂教學為載體,"發現問題、研究問題、解決問題",既有興趣驅動下小學語文快樂讀書教學法策略的研究,又有基于興趣驅動下的語文快樂讀書教學法作為校本課程開發的研究。

2.課題引領。建立由中心教研組(由課題主持人和語文教研組長組成)、研修組和參訓教師組成的三級課題研究網絡,形成人人有課題的局面;讓課題引領研訓,豐富研究内涵,提升研究層次。

3.行動研究。采取自主學習、同伴互助、反思改進、研究提升的研究策略,教、學、研、訓相結合,從教學中來,到教學中去,課題、教學與研究同步推進,邊實踐、邊研究、邊總結,學習中提升,反思中成長。

(二)保障措施

1.更新理念,提高全體教師的認識高度,做好語文快樂讀書教學法工作的擴大力度,借助多方面的舉措改善教師素質,提高教學水平。

2.強化組織領導。充分發揮興趣驅動下小學語文快樂讀書教學法工作領導機制作用,确保人盡其責,保證語文快樂讀書教學法措施得到貫徹落實。還要注意發揮社會力量,語文快樂讀書教學法隊伍建設、教師教育教學計劃、閱讀理解主題活動等方面整合資源,形成合力,共同推動語文快樂讀書教學法工作效果的提升。

3.在科學研究方案指導下,設計出興趣驅動下開展語文快樂讀書教學法的綱要和課程,開發出興趣驅動下适合本校語文快樂讀書教學法教材,開展語文快樂讀書教學法的理論學習,組織實施語文快樂讀書教學法和家校合作的課題研究深度,推動興趣驅動下語文快樂讀書教學法在理論、實踐和制度方面的創新。

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