為何古人會提出“戒尺之下出高徒,棍棒底下出孝子”這句話,古時民智未開、百姓的思想啟蒙較晚,有調皮搗蛋的學生也比較難管控,因為本身古時讀書的人就少,很多普通家庭父母沒有嚴密的邏輯思維,自己隻能苦口婆心的一味教導孩子讀書做人。
很多的家庭根本沒有機會讀書,父母尚且大字不識一個如何教導孩子,所以他們選擇最直接的方法,慣性思維反射行為,孩子犯錯了用棍棒體罰來教育孩子告訴他們哪錯了,給孩子一種思維,這件事情這樣做不對,如果做了就會有父母的批評,嚴重了有可能受到體罰,所以在古時來講,這不失為一種好辦法。
時代在變,教育方式也在變,現在的孩子早早開始了啟蒙教學,接受更好的教育知識,因為電腦手機信息化的普及,現代的孩子普遍比古代同齡的孩子更加的聰明。父母們的教育方法也在改變,很多人已經抛棄了以前那種粗暴執教的方式,而是在用一種更加科學的教育理念教育手段來教育孩子,目的都是一樣的,使孩子望子成龍。
1.新教育新方式
如今我們對“棍棒底下出孝子”賦予了一層新的含義:“文治 武治”,動之以情曉之以理、先禮後兵的方法來對孩子進行孜孜不倦的教誨。我們反對父母們一味的說教,也反對一味的家庭暴力,更好的關注孩子,有助于他們健康地成長。
2.“棍棒”是一股導入正軌的約束力
棍棒代表了父母們教育孩子的一種态度,是一種訓斥方式及罰懲,而并不是提倡家庭暴力,這是為了使孩子糾正錯誤擺正态度不得已而為之的教育方式,當說教和溝通無法解決問題,或者孩子根本不聽無法産生共鳴與傾聽時,“棍棒”便成為了一種輔助手段,目的是為了使孩子更好的接受教育,讓他認識到自己的錯誤進而改正,這是我們最終的目的,所以要有時機有目的的讓他們感受到教訓,而不是一棍子打倒。
從小到大孩子們家庭教育和學校教育是相輔相成的,學校裡有老師們教誨從讀書識字到德育做人,家庭有父母對孩子日常的教育,不管是學校和家庭總是在給孩子一股無形的約束力讓孩子在正确的認知空間内茁壯成長。
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