魯冰花

“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......”

簡單的歌詞，溫暖的旋律--這是伴随我們80後的童年最溫暖的歌曲，成了我們那個時代的印記，伴随着幾代人成長，如今聽來，依然感慨萬千，熱淚盈眶。

著名作家吳伯蕭說過：“感人的歌聲留給人的記憶是久遠的。無論哪一首激動聽心的歌，最初在哪裡聽過，那裡的情景就會深深地留在記憶裡。”

我們80後的童年：

沒有空調，沒有冰箱

沒電風扇，沒電視

沒有手機，沒有電腦

特别是夏天的傍晚，坐在門口（我們潮汕地區房子很少有院子的），躺在媽媽的臂彎，看着天上一閃一閃的星星，聽着收音機一遍又一遍的播放着《魯冰花》。

魯冰花

《魯冰花》不僅僅是一首經典兒童歌曲，一部電影，而是我們一段童年的記憶 ：魯冰花是姐弟倆對母親最深的思念與呼喚，這首喚醒了人們親情與鄉愁的歌曲。歌曲用最簡單的歌詞，把孩子對母親深深的思念表達得淋漓盡緻，旋律一響，觸動了兒童内心深處對母親的依賴-對母親的愛。

在那個物質匮乏，生活簡單，沒有網絡，沒有直播，沒智能手機，沒有電腦的時代，一首經典溫暖的兒童歌曲，猶如一個個精靈，陪伴我們成長，豐富着我們的生活，滋養着我們的生命。

所以說： 時代的兒童歌曲對兒童的童年有多麼重要，對兒童的健康發展也是非常重要的：

1、音樂釋放孩子的天性，保護孩子的情感需求

少年兒童被家長更多的要求與希望：望子成龍，望女成鳳，被我們成人的思維和處事原則束縛，他們的天性被壓迫，情感被忽略，生活的重心就是各種興趣班，補習班，早早成了牢籠中的小鳥，失去了活力。

我們總在用成人世界的标準當成評判孩子的依據，完全忘記孩子作為最單純的生命個體，有着強大的生命力與創造力。他們也有自己的情感與認知，需要被保護，被看見。

而音樂的審美體驗，能沖破各種壓榨與束縛，讓人的情感與天性得到釋放。

2，音樂發展孩子的創造力，使生命充滿活力

少年兒童是生命力最蓬勃，創造力發展最高速、最自由的階段。适合孩子心理需求，并且能夠表達孩子内心情感的音樂作品，是激發孩子想象力的營養品，相反，脫離孩子生活環境，說教色彩太濃的歌曲，隻會讓孩子的思想受到約束和禁锢。

3、音樂促進孩子的心理發展，讓孩子更加尊重生命

音樂是一種聽覺藝術，它能夠通過音符和旋律，使我們的大腦結構被激活，增加我們對幸福的感知，還能促進新陳代謝，增加機體免疫力。

因此，用音樂教育孩子，能陶冶性格、淨化心靈、升華情感、啟迪智慧，培養高尚的道德情操，擴大孩子的視野，激發孩子的想象力，增強孩子的幸福感，對孩子的身心健康有着積極的作用。

而《孤勇者》，就是這個時代所需要的兒童歌曲：

愛你孤身走暗巷

愛你不跪的模樣

愛你對峙過絕望

不肯哭一場

.......

這輕快朗朗上口的旋律：正是孩子們所需要的旋律，讓孩子們感受到“奮鬥、拼搏的力量”。

據悉，《孤勇者》是作詞人唐恬在抗癌期間寫下的作品，每句歌詞都關乎她的心路曆程。

連人民日報也發表點評：

人民日報

唐恬也在人民日報發表的文章中對此進行了回應。她在文章中提到：因為經曆過，所以懂得。我嘗試和聽衆對話，用歌詞描繪普通人，用文字去溫暖人。有人開玩笑說，我創作的這首《孤勇者》已經成了“兒歌”，我自己也沒想到好多小朋友都會唱。

何止是她意外，原唱陳奕迅也很意外：

陳奕迅以他特有的中低音，腳踏實地，自動性強的演繹，把聽衆一步一步帶到下層街頭，在聽衆耳邊訴說一個下層小人物的孤獨野心。

人民日報和央視點名表揚了《孤勇者》，說這是一首不可多得的勵志歌曲，可以作為抗疫英雄的宣傳曲。這是多麼難得的榮譽呀！抗疫醫生，是孤勇者，憑着一腔熱血，逆行在生死邊緣，把疫情擋在了最前線，保護了百姓的安全。

戰疫英雄

在這個疫情發生兩年多的時間裡，雖然我國控制住了疫情，但是國外躺平的後果嚴重影響着我們的正常生活，局部爆發的疫情，讓我們整個社會很疲憊很壓抑，但是不止是我們，小孩子也是在這個環境中：他們除了身負父母的期望，也感受到疫情的壓抑。

他們需要怒吼，他們需要釋放，他們需要需要“孤勇者 英雄” 來“解救他”、、、

雖然孩子們沒有歌唱技巧，但大多唱的是“感情”。孩子們嘶聲力竭的唱腔中可以感受到，這首歌對他們而言的确意義重大。

大氣磅礴的背景音樂--點燃了他們的“激情似火” 。

每個孩子，内心深處都有英雄夢：郎朗上口的歌詞：“誰說污泥滿身的不算英雄，誰說站在光裡的才算英雄，誰說對弈平凡的不算英雄” 激發出他們内心深處的“英雄主義”。

在這個時代，《孤勇者》就是孩子們的《魯冰花》：它是一首經典的兒童歌曲，是這時代的需要：“孤勇者 的 英雄” ：

可以說是“最美的逆行者-白衣天使”，可以說是默默站在禁毒崗位上的禁毒警察

可以是每天辛勤奔波的外賣小哥，可以是每天打掃大街的“城市美容師”、、、

“孤勇者 的 英雄”， 在每個平凡的崗位做着“不平凡的事” 貢獻。

北大畢業生演講

在北大的2022年畢業典禮上，一位畢業生代表的演講火上了熱搜。

“今天過後，我們也将從平凡的崗位上重新起步，我也将回到生我養我的西部土地。

我們有可能終其一生也還是個平凡的人，但那又如何？還記得之前在朋友圈瘋轉的修車師傅和“包子大叔”嗎？

隻要有一顆不懼平凡的心，一樣能成為故事的主人公，帶上耀眼的光環。學會直面平凡、擁抱平凡、敬畏平凡，在日複一日的堅守中、在被需要的每個瞬間，化平凡為不凡，是北大教授我們的重要一課”

這一番演講，非常溫柔堅定且具有感染力，在這個浮誇而娛樂化的社會風氣中，引起了很多人的不解與争議：

能考上國内頂尖高等學府，而且還是優秀畢業生代表上台演講，這麼優秀的人還這麼謙虛地說自己是平凡的，而且願意回到西部：落後貧困的地區，在平凡的崗位靜下心來工作。

每個孩子，都有自己的 “孤勇者” ：在當今社會競争日益加劇的時代背景下，基本上所有家長都很焦慮：怕孩子輸在起跑線上：接受不了孩子成為“平凡的人”。他們生活的重心就是各種興趣班，補習班，早早成了牢籠中的小鳥，失去了活力。

所以《孤勇者》唱出了他們的心聲，釋放出了他們的天性。希望廣大家長們能夠意識到這個問題。

簡單的歌詞，溫暖的旋律，一首《魯冰花》唱出孩子對母親的思念。

而《孤勇者》不單單激發出孩子内心深處的“英雄主義”， 同時“孤” 字，也是觸動了他們内心深處：渴望父母的陪伴，不希望自己“孤” 獨。

“忙” 成了這個時代年輕父母的标簽：“宇宙級的房價” “無上限的教育費用”、、、柴米油鹽醬醋茶 壓得年輕父母無所适從，再加上自媒體爆發，智能手機占據了我們大部分生活：父母的陪伴-- 成了很多小孩子的“奢望”。

著名教育家朱永新說：家庭教育才是我們整個教育鍊的基礎，是最關鍵的關鍵。家庭教育的三個關鍵詞：陪伴、閱讀、習慣。

陪伴，是最長情的告白

父母足夠的陪伴，不僅給孩子安全感，還能幫助孩子更好地探索世界，培養探索的能力和好的生活習慣，形成好的性格。該如何給予孩子最好的陪伴呢？

一，陪伴孩子閱讀 ：帶領孩子一起閱讀，因為在書的世界裡，孩子會了解更多的知識。通過長時間的閱讀，孩子的詞彙量再不斷的雞肋，就連思維也變得更加開闊。

二，和孩子互動 ：和孩子一起運動，和孩子一起玩遊戲，有互動的陪伴才是有效陪伴有效陪伴一定是和孩子有互動，有交流，跟着孩子的節奏，和他一起動起來，動口、動手、動腦。對孩子的陪伴是用行動、用愛和用心去陪伴。

願每個孩子的成長中，都有父母共同的陪伴。

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