暑假已經接近尾聲。這個假期，各中小學給孩子們準備了豐富多彩的"假期大餐"。孩子們經過一個多月的實踐，精彩紛呈的假期成果也逐漸呈現出來。
小農夫 體驗汗滴禾下土
早上8點多，南京市雙塘小學六年級學生蘇哲來到學校生态園，他的任務是照管這裡的動植物。今天是蘇哲第3次喂養家禽，除了學校自備的飼料，他還特意從家裡帶了菜葉子。經過他和同學們一個多月的喂養，近十隻家禽全部健康長大。
“在喂養過程中，我了解了鴨子喜歡吃綠葉子蔬菜，鵝喜歡吃谷子，每次來喂它們的時候，鵝都會自主地湊過來，鴨子們則躲得遠遠的。”蘇哲說。
綠意盎然的生态園裡不僅養了雞鴨鵝，還有魚水共生系統、無土栽培、蔬菜種植、菌菇培養。這個假期，學校圍繞生态園開展綜合實踐活動，比如，高年級孩子輪流到學校澆水除草、喂養家禽；中低年級孩子在線觀察記錄植物生長變化、寫作文等。這樣的實踐作業，孩子們興趣十足。
“孩子他會催促着我，爸爸，我們趕快去學校，我要為小鴨子準備一些吃的東西，積極性非常高。”學生家長說。
學做飯 制作個人專屬菜譜
今天你學會了哪道菜？南京市江北新區實驗小學布置了一項生活實踐作業--烹饪，并記錄自己的烹饪步驟，制作專屬菜譜。假期裡，張芃跟着媽媽學會了多道甜點的制作方法。
“我覺得最有意思的地方是，把面粉揉成面團，放入烤箱變大、變香的時候，接下來我會跟媽媽學更多的甜品，開學的時候帶來跟同學們一起分享。”張芃告訴記者。
高年級的孩子學做家常炒菜，經過大半個暑假，有的孩子甚至頂替爸爸媽媽掌勺。
“第一次炒西紅柿的時候，我被油濺到了手，很疼，但是我還是忍着疼痛，把這道菜做完了。爸媽都誇我這道菜做得很香，我感覺很有成就感，不僅豐富了我的暑期生活，也讓我體會到平時父母做飯的不易。”徐暮涵說。
“如果這個小朋友是今年一年級剛剛入學的，他每個假期都會去完成這樣個性化的勞動作業，等到他六年級畢業的時候，他就擁有一本厚厚的菜譜了，在這樣勞動過程中，家長也感受到小朋友一點一滴的成長。”德育主任張珺介紹。
（來源：江蘇廣電融媒體新聞中心/王建華 徐授科 編輯/汪澤）
來源：荔枝網
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