對于小學階段的孩子來說，大量的閱讀是培養他們的閱讀能力及寫作能力所不可缺少的。在閱讀的過程中，孩子不僅能吸收信息、豐富知識，還能陶冶情操、完善人格。

提高閱讀能力是一個長期積累的過程，需要堅持不斷的大量閱讀。這裡小字分享一些引導孩子閱讀時需要注意的地方和5種提升閱讀力的技巧，希望對各位家長有所幫助，幫孩子逐步提高閱讀能力。

培養孩子的閱讀興趣

興趣是最好的老師。大部分孩子對故事性的内容比較有興趣，對知識性的内容會比較難理解和接受。

如果閱讀隻是為了應付某種必須去做的事情，比如考試，強迫孩子去看沒有興趣的内容，不僅效率低，而且收獲甚微。

家長可以這樣做：循序漸進，閱讀學習相關書籍的時候，每天讓孩子提出一個小問題，解決一個小疑惑，一點點進步成長，還可以鼓勵孩子把這些寫進作文裡。

如果孩子因為閱讀獲得的知識寫進作文裡獲得表揚，可能會讓孩子更有閱讀的成就感，從而增加閱讀的樂趣，讓孩子對新的知識保持好奇，充滿興趣。

尊重孩子的閱讀習慣

有的孩子拿着書本到處跑，跑到哪兒就在哪兒看，沙發上、床上、地闆上，甚至連衛生間都變成了寶寶的閱讀之地；還有的孩子喜歡把很多書放在一起，一會兒看看這本，一會兒翻翻另一本......

6歲以下的兒童還沒有養成良好的閱讀習慣，家長要尊重孩子獨特的閱讀方式，可以适當地加以規勸，但不要強制孩子改變，否則孩子會産生逆反心理，從此不喜歡讀書了。

别總考問孩子

很多家長閑着沒事就愛考問孩子：你知道飛機是怎麼飛起來的嗎？美國有多遠？恐龍真的存在嗎？有些問題很多家長自己都模棱兩可，何況孩子呢？

如果孩子回答對了會獲得家長的誇贊，如果孩子回答不上來，内心就會很沮喪，容易喪失閱讀的信心和興趣。

目的性過強的閱讀很難得到真正的提高，讓孩子體會到閱讀的過程才更重要，這樣孩子才能放松地閱讀，真正愛上閱讀。

如果孩子在單純閱讀的情況下，很難獲得進步，不妨試試以下幾種技巧！

評論閱讀

當孩子在閱讀中發現困惑的地方或有其他看法時，家長可以鼓勵孩子在書本的書頁空白處進行批注，寫上個人的想法，提出自己的問題。這樣不僅能培養孩子大膽評論的能力，還能提高他明辨是非的能力。

比較閱讀

很多孩子都喜歡玩找不同的遊戲，家長可以準備兩本内容有相似的書籍，讓孩子閱讀，問問孩子這篇故事像在哪裡，又不像在哪裡，這樣做的直觀目的在于培養孩子的閱讀興趣，同時更是培養孩子對比分析的邏輯思維能力。

帶問題閱讀

“學貴有疑”。帶着問題閱讀的目的和重點在于閱讀過程中發現問題，提出問題，培養思考的習慣。

在閱讀中鼓勵孩子邊讀邊想，提出疑問，然後可以讓孩子自己去尋找答案，或問同學老師家長都可以，培養孩子積極找出和解決問題的學習态度。

詢問閱讀

詢問閱讀的重點在于閱讀中發現疑問，做出标記或摘錄下來，通過詢問别人解決問題。

它的目的在于幫助孩子樹立“不恥下問”的觀念，培養孩子解決問題的能力和虛心好學的精神。

劃線閱讀

孩子在平時在做閱讀理解的練習時，可以引導孩子先讀問題，再帶着題目中的問題去文中尋找答案，在閱讀正文時遇到題目中看見的相同相似的詞，讓孩子做好劃線标記，方便返回讀問題時進行比較，它的目的在于幫助孩子培養按要求找内容的閱讀能力。

以上就是本次分享的閱讀技巧，希望能對各位家長和孩子有所幫助！

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