七年級下冊語文第4課孫權勸學過關?《孫權勸學》習題31. 下列各句中，加點詞語意義和用法相同的一項是（ ），下面我們就來說一說關于七年級下冊語文第4課孫權勸學過關?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

七年級下冊語文第4課孫權勸學過關

《孫權勸學》習題3

1. 下列各句中，加點詞語意義和用法相同的一項是（ ）

A. ①卿今當塗掌事 ②但當涉獵

B. ①蒙辭以軍中多務 ②自以為大有所益

C. ①見往事耳 ②大兄何見事之晚乎

2. “孤常讀書，自以為大有所益”的翻譯是：________________

3. 在課文中找出古今異義的詞語，請再寫一個古今義現象的詞語。

“博士”古義：當時專掌經學傳授的官 今義：學位的最高一級

_______ 古義：___________今義：_______________

4. 人物的語言往往體現人物的語氣和心理，請分析下列人物語言的作用。

5. （1）卿今當塗掌事,不可不學!_______________

（2）卿言多務,孰若孤 _____________________________

6. 下列對文章内容的分析，不正确的一項是（ ）

A. 孫權勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。

B. 魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。

C. 魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。

D. 魯肅與呂蒙“結友而去”，從側面表現了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。

7. 本文與《傷仲永》一文都是談學習的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示？

8. 翻譯下列各句。

⑴但當涉獵，見往事耳。 ____________________________

⑵蒙乃始就學。_______________________________

⑶結友而别。____________________________

9. 下列加點詞詞義相同的一組是（ ）

A. 以 蒙辭以軍中多務 或以錢币乞之

B. 若 孰若孤 若毒之乎

C. 過 及魯肅過尋陽 人恒過，然後能改

D. 見 見往事耳 有時見日

10. 下列對句中加點詞意思的解說，不正确的一項是（ ）

A. 卿今當塗掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂）

B. 孤豈欲卿治經為博士邪（古代王侯的自稱）

C. 非複吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）

D. 大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）

11. 簡答（不得直接摘抄原文句子）

（1） 孫權勸呂蒙讀書的原因是什麼？

（2）文中哪句話可以看出呂蒙學有所成？

12. 從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什麼啟示？

成語：________________________

啟示：________________________

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