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生物必修一第六章教材電子檔

生活 更新时间:2024-09-30 22:27:40

生物必修一第六章教材電子檔?1. 細胞的主動運輸需要能量細胞内有機物的 需要能量肌細胞的 需要能量……細胞作為一個基本的生命系統,隻有不斷輸入 ,才能維持生命活動的 性,現在小編就來說說關于生物必修一第六章教材電子檔?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

生物必修一第六章教材電子檔(複習生物必修)1

生物必修一第六章教材電子檔

1. 細胞的主動運輸需要能量。細胞内有機物的 需要能量。肌細胞的 需要能量……細胞作為一個基本的生命系統,隻有不斷輸入 ,才能維持生命活動的 性。

2. 對細胞來說,能量的獲得和利用都必須通 。細胞中每時每刻都進行着許多化學反應,統稱為

3. 是細胞生命活動的基礎,但代謝過程中也會産生對細胞有害的物質,如過氧化氫。幸而細胞中含有一種物質,能将過氧化氫及時分解,變成氧和水。這種物質就是

4. 中有較多的過氧化氫酶。加熱促使過氧化氫分解,是因為加熱使過氧化氫分子得到 ,從常态轉變為容易分解的活躍狀态。分子從 态轉變為容易發生化學反應的 狀态所需要的能量稱為

5. Fe3 和過氧化氫酶促使過氧化氫分解,但它們并未供給過氧化氫能量,而是降低了過氧化氫分解反應的 。同無機催化劑相比,酶 的作用更顯著,因而催化效率更高。

6. 學科交叉:無機催化劑催化的化學反應範圍比較廣。例如,酸既能催化 水解,也能催化 水解, 還能催化 水解。

7. 酶的化學本質不同于無機催化劑。酶是 産生的具有 作用的 ,其中絕大多數酶是

8. 酶具有高效性:大量的實驗數據表明,酶的催化效率大約是 的 107-1013 倍。

9. 酶具有專一性:過氧化氫酶隻能催化過氧化氫分解,不能催化其他化學反應。 除了催化尿素分解外, 對其他化學反應也不起作用。每一種酶隻能催化 化學反應。

10. 許多 催化劑能在高溫、高壓、強酸或強堿條件催化化學反應。

11. 細胞中幾乎所有的化學反應都是由酶來催化的。 稱為酶活性。

12. 唾液澱粉酶、胃蛋白酶等消化酶都是在 中起作用的。不同部位消化液的pH 不一樣。唾液的pH 為6.2-7.4, 胃液的pH 為 0.9-1.5,小腸液的 pH 為 7.6。唾液澱粉酶會随唾液流人胃,胃蛋白酶會随食糜進入小腸。

13. 建議用 酶探究溫度對酶活性的影響,用 酶探究pH 對酶活性的影響。

14. 酶所催化的化學反應一般是在 的條件下進行的。

15. 一般來說,動物體内的酶最适溫度在 35 - 40°C 之間; 植物體内的酶最适溫度在 °C 之間;細菌和真菌體内的酶最适溫度差别較大,有的酶最适溫度可高達 70°C。

16. 動物體内的酶最适pH 大多在 6.5-8.0 之間,但也有例外,如胃蛋白酶的最适 pH 為 ;植物體内的酶最适pH 大多在 4.5-6.5 之間。

17. 過酸、過堿或溫度過高,會使酶的空間結構遭到破壞,使酶 。0°C 左右時,酶的活性 ,但酶的 穩定,在适宜的溫度下酶的活性可以升高。因此,酶制劑适于在低溫(0-4°C)下 。

18. 酶能夠溶解細菌的細胞壁,具有抗菌消炎的作甩。在臨床上與抗生素複合使用,能增強抗生素的療效。

19. 酶能分解果肉細胞壁中的果膠,提高果汁産量,使果汁變得清亮。

20. 加酶洗衣粉中添加的是 酶。加酶洗衣粉中的酶可不是直接來自生物體的, 而是經過酶工程改造的産品,比一般的酶穩定性強。殘留在牙縫裡的食物殘渣是細菌的美食,也是導緻齲齒的禍根。含酶牙膏可以 ,使我們牙齒亮潔,口氣清新。

21. 多酶片中含有多種 酶,你消化不良時可以服用。

22. 細胞中的糖類、脂肪等 都儲存着化學能,但是直接給細胞的生命活動提供能量的卻是另一種有機物——

23. 相關信息:ATP 的英文全稱是 adenosine triphosphate。adenosine 是腺苷,由 結合而成。 tri 是三的意思。phosphate 是磷酸鹽。

24. ATP 是 的英文名稱縮寫。 ATP 分子的結構式可以簡寫成 ,其中 A 代表 。ATP 可以水解,這實際上是指 ATP 分子中高能磷酸鍵的水解。高能磷酸鍵水解時釋放的能量多達 30.54 kJ/mol,所以說 ATP 是細胞内的一種 化合物。

25. 細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由 ATP 直接提供能量的。螢火蟲尾部的發光細胞中含有熒光素和熒光素酶。 接受 ATP 提供的能量後就被激活。在 的催化作用下,激活的熒光素與氧發生化學反應,形成氧化熒光素并且發出

26. 細胞内的化學反應有些是需要吸收能量的,有些是釋放能量的。 反應一般與 ATP 水解的反應相聯系, 由 ATP 水解提供能量; 反應一般與 相聯系,釋放的能量儲存在 ATP 中。也就是說, 能量通過 ATP 分子在 反應和 反應之間流通。因此,可以形象地把 ATP 比喻成細胞内流通的能量“通貨”。

27. 對比實驗:設置兩個或兩個以上的 組,通過對結果的比較分析,來探究某種因素與實驗對象的關系, 這樣的實驗叫做對比實驗。在本節課的探究活動中,需要設置有氧和無氧兩種條件,探究酵母菌在不同氧氣條 件下細胞呼吸的方式,這兩個實驗組的結果都是事先 的,通過對比可看出氧氣條件對細胞呼吸的影響。

28. CO2 可使 變混濁,也可使 水溶液由 再變 。根據石灰水 或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的 ,可以檢測酵母菌培養液中CO2 的産生情況。

29. 檢測酒精的産生:橙色的 溶液,在 條件下與乙醇發生化學反應,變成 色。

30. 一般地說,線粒體均勻地分布在細胞質中。但是,活細胞中的線粒體往往可以定向地運動到 的部位。肌細胞内的肌質體就是由大量變形的 組成的,肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應。

31. 有氧呼吸最常利用的物質是 ,其化學反應式可以簡寫成:

32. 第一個階段是,1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸,産生少量的[H],并且釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與,是在 中進行的。

33. 第二個階段是,丙酮酸和 徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與,是在 中進行的。

34. 第三個階段是,上述兩個階段産生的[H],經過一系列的化學反應,與氧結合形成水,同時釋放出 的能量。這一階段需要氧的參與,是在 上進行的。

35. 概括地說,有氧呼吸是指細胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等 徹底氧化分解,産生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量 ATP 的過程。

36. 同有機物在生物體外的燃燒相比,有氧呼吸具有不同的特點:有氧呼吸是在溫和的條件下進行的;有機物中的能量是經過一系列的 逐步釋放的;這些能量有相當一部分儲存在 中。

37. 一般地說,無氧呼吸最常利用的物質也是

38. 無氧呼吸的全過程,可以概括地分為兩個階段,這兩個階段需要不同酶的催化,但都是在 中進行的。

39. 第一個階段與有氧呼吸的第一個階段完全相同。

40. 第二個階段是,丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成 ,或者轉化成

41. 無論是分解成酒精和二氧化碳或者是轉化成乳酸,無氧呼吸都隻在第 階段釋放出少量的能量,生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量則存留在 中。

42. 破傷風由破傷風芽袍杆菌引起,這種病菌隻能進行 。皮膚破損較深或被鏽釘紮傷後,病菌就容易大量繁殖。遇到這種情況,需要及時到醫院治療,如清理傷口、敷藥并注射破傷風

43. 提倡慢跑等有氧運動的原因之一,是不緻因劇烈運動導緻氧的不足,而使肌細胞因無氧呼吸産生大量 。乳酸的大量積累會使肌肉酸張乏力。

44. 綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑 中,所以,可以用無水乙醇 綠葉中的色素。綠葉中的色素不隻一種,它們都能溶解在 中。然而,它們在層析液中的溶解度不同,溶解度 的随層析液在濾紙上擴散得快;反之則慢。這樣,幾分鐘後,綠葉中的色素就會随着層析液在濾紙上的擴散而分離開。

45. 有助于研磨得充分, 可防止研磨中色素被破壞。

46. 将研磨液迅速倒入玻璃漏鬥(漏鬥基部放一塊 )中進行過濾。将濾液收集到試管中,及時用棉塞将試管口

47. 将适量的層析液倒入試管中,将濾紙條(有濾液細線的一端朝下)輕輕插入層析液中,随後用棉塞塞緊試管口。注意,不能讓 觸及

48. 葉綠素a 和葉綠素b 主要吸收 光和 光,胡蘿蔔素和葉黃素主要吸收 光。這些色素吸收的光都可用于光合作用。因為葉綠素對綠光吸收最少,綠光被 出來,所以葉片呈現綠色。

49. 學科交叉:光是一種 波。可見光的波長範圍大約是 390 -760 nm。不同波長的光, 不同。波長小于390 nm 的光是 。波長大于 760 nm 的光是 。一般情況下,光合作用所利用的光都是 __ _光。

50.與社會的根據上述不同色素對不同波長的光的吸收特點,想一想,溫室或大棚種植蔬菜時,應選擇什麼顔色的玻璃、塑料薄膜或補充光源?

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