1、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力

要讓幼兒社會性能力得到充分發展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養、鍛煉其能力，使之在自信中發展自身的基本能力。

幼兒無論每學做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特别對于大多數能力平平或發展稍落後的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。

2、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力

幼兒的興趣在于遊戲之中，尤其是自由選擇的遊戲。針對這一點，家長們要設計各種遊戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與遊戲。在活動中，家長們不将自己的意識強加于幼兒，不是告訴幼兒幹什麼，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

3、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力

幼兒有上進心，表現欲強，

希望得到家長們的表揚。

家長們應正确引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養其做事能力的強大支力。

幼兒有些微進步，我們就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環境。

孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。

如在幼兒園孩子們是以遊戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了；

在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或隻有短暫的午休。

還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去适應一種變化了的學習生活。增強孩子的适應性。

4、加強對孩子進行入學準備方面的教育

1、向往上小學的心理準備。

為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子内心産生想上小學當個小學生的願望。

2、自我管理能力。

大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。

3、培養有意注意。

培養孩子有意注意很重要。

家長可以多與孩子玩棋類遊、拼圖遊戲，這對培養有意注意很有益。

4、生活規律化。

從現在開始，家長應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子将來能适應小學的生活節奏。 家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養和教育。

5、培養孩子的幽默感

1、創設幽默的氛圍和空間，以家長的幽默感染孩子。

讓幼兒在有幽默感的環境中生活是培養幼兒幽默感的最好方法。家長每天和幼兒生活在一起最有條件向幼兒撒播幽默的種子。

例如，

幼兒在一籌莫展時、遇挫折時以及提醒幼兒應該怎樣做或制止幼兒某些行為時，家長都可以靈活運用幽默的方法來對幼兒提出忠告、建議或批評。

幽默可以代替缺乏親切感的批評，可以代替沒味道的提醒和多餘的唠叨。給幼兒帶來了新奇和有趣，讓幼兒愉快而有效地接受家長的指導。

2、充溢自信，有着積極樂觀的心态。

幽默的心理基礎是樂觀、積極向上的心态。

要培養孩子的抗挫折能力，不怕失敗，能看到事情積極的一面，不是一味地悲觀失望。

3、豐富的語言表達能力。

有豐富的詞彙有助于表達幽默的想法。

如果詞彙貧乏，語言的表示能力太差，那也無法達到幽默的效果。父母平時可以多給孩子講講幽默故事，機智故事，腦筋急轉彎等等，訓練孩子思維的敏捷性，豐富兒童的詞彙。

4、注重日常生活中的點滴培養。

幼兒幽默感的培養可随時在日常生活中進行。

如飯前飯後，請小朋友說謎語講笑話;針對某件事或某個情節讓幼兒編一句有趣的話;抓住他人幽默風趣的話進行即時點評等。

孩子的幽默感一旦形成，對其一生都将産生重要的影響。

具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更讨大家的喜歡，人際關系也比不具幽默感的孩子好得多。

幽默還能協助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學業，甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。

6、培養孩子從小懂禮貌

一個沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的友好協作。

在生活中也不易獲得友誼和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人，父母應就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。 讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學會同人“打招呼”。

問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養成習慣并主動說出，就不是件容易的事了。

如果孩子主動叫人或使用文明用語，做父母的要及時給予表揚，讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛的。

在日常生活中，要教育孩子懂得尊重長輩尤其是老年人。

這點當父母的要以身作則。

如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。

帶孩子到别人家做客時，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人家小朋友要友好相處。

在做客處一定不可去拉别人家的抽屜或翻别人的櫃子，也不要到主人家的卧室特别是床上打打鬧鬧。

在公共場合，要守秩序，說話文明，乘公共汽車時，如果有人起來讓座，一定要讓孩子說謝謝。

如果當你們下車時，讓座者仍然站着，就要打聲招呼請那人回坐。有些年輕的父母，抱孩子上車後，見到有人讓座，吭都不吭一聲就坐下，這給孩子的印象就是上車後，就應該有人站起來，如果沒有人站起來，就會又哭又叫。

在公共場所要教育孩子不要大聲喧嘩，養成平靜回答及表述自己意見的習慣。

有禮貌，表現在遵守各種社會公德，當父母的就是孩子的第一任老師。

父母對他人的态度和所做所為，常常影響孩子以後對人的态度和行為舉止。此外，父母對孩子的态度，也會影響孩子日後的為人。

比如，父母粗魯，孩子就往往不會文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會尊重他人。 為了孩子今後的幸福，教育孩子成為有教養、有禮貌的人是十分重要的。

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