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九月份教育部連出幾個“動作”，幾次三番的針對校外培訓機構，并出台了大量針對校外培訓機構的政策。其中釜底抽薪的一個就是，禁止招聘在職公立學校的教師，禁止沒有教師資格證的老師上崗。這絕對是一個釜底抽薪的政策，直接從培訓機構的命根子——優秀的教師身上下手，沒有了優秀的教師，自然也就不能吸收更多的學生了。

可是眼看着慢慢到了學期期中，各大中學也逐漸到了期中考試的時候，補習班也就逐漸進入了旺季。家長如果緻電咨詢培訓機構，就會發現他們仍然可以保證自己的老師，絕對是公立學校在職的“名師”，而且還可以保證有來自名校的一線教師可以選擇。除此之外，客服人員還可以介紹老師的教學能力、教學特點、甚至是職稱等級和性格，有多種多樣的選擇組合，堪稱人性化的典範。

我最近出于一些原因，問過幾個教育機構，發現不管是大還是小，或者是全國性的連鎖培訓機構，基本都可以保證自己的老師是“名師”。客服人員，可以詳細的給我介紹他們的教師是如何的優秀，最差的也是頂級師範大學的應屆生，總之就是兩個字“優秀”，除了這兩個字以外沒有别的特點，但是在最重要的問題上，他們仍舊很難拿的出“教師資格證”！

政策嚴管，去培訓機構，就别當老師！

以前的教師雖然很難在線下培訓機構當老師，但是有的老師可以另辟蹊徑，在線上對學生進行培訓，也算是給老師開辟了一個賺“零用錢”的新途徑。但是新政策出台之後，基本上線上和線下都不行了，隻要是去了培訓機構，就不能再當老師了。絕對禁止出現所謂的“課不講完，培訓課接着講的現象”。

但是政策嚴肅就嚴肅在這一點，不允許在職的老師以任何形式進入培訓機構，也絕對禁止不是教師的人進入培訓機構。日前教育部辦公廳印發的《關于切實做好校外培訓機構專項整治工作的通知》，明确要求培訓機構要把自己的教師的教師資格證，連同其它的信息一起公布出來，向家長們公示，如果沒有這樣的信息，家長們可以以快速舉報，教育主管部門将會進行查處。

有需求就有市場，铤而走險的也不少。

但是總有家長舍得投入，現在的家長們很是願意為了自己的孩子花錢，自己的孩子學習不好，花幾萬塊招培訓老師的也不少，甚至還找一對一的服務。隻要有家長需要“補課”這種服務，自然就有人願意提供這樣的服務，因為一對一的培訓永遠是所有培訓裡最賺錢的選項。

線下的不說，随便找一個連鎖的培訓機構，接班都有這樣的服務，隻要你願意你都可以在培訓機構找到很多這樣的老師。而在已經被封禁的線上培訓機構，你同樣也可以找到這樣的老師，在一些知名的作業APP上，都可以找到這樣的服務項目。打開App或者類似的官網，家長們都可以根據自己的意願為自己的孩子選擇老師，他們無一例外簡介上都寫着一線教育名師。

資格證，總會有的，不急。

教育機構怎麼解決資格證的問題？答案是：拖着。教育部明确要求要把資格證全部擺出來，但是去咨詢後就會發現，教育機構基本上都是隻宣傳自己的教師是如何的優秀，教師的教學水平是如何的高。但是你不主動去詢問這個的話，他們也不會主動告訴你有沒有教師資格證。現在還沒有哪個教育機構，敢把自己全部老師都有教師資格證，作為宣傳的重點拿出來宣傳的，他們也不敢提起這個事情。

教育培訓機構都是常年招收老師，現在官網上的招聘信息大多數都已經更改了，都明确要求要持有教師資格。但是據了解，各大培訓機構基本上都不強制要求，工作人員都承諾，可以邊工作邊考，至于是不是必須要考下來，他們也沒有做出回應。這就是直接跟教育部作對了，在校外培訓機構這裡，就算是教育部也不好使啊。教育部禁止了所有的老師進入培訓機構，也就是說現在的教育培訓機構隻是兩類人，一是有教師資格證，但是沒有進入公立學校的人；二是連教師資格證也沒有的人。倒不是說培訓機構裡沒有優秀的教師，但是教育機構的資質問題一直是一個讓人擔心的問題。連教育部也不好使，家長在教育機構面前就好使嗎？

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