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stem教育課堂類型有哪些

教育 更新时间:2024-07-24 09:09:57

現行的stem教育課程模式,強調各個領域之間的關聯。不是簡單将各個領域拼湊在一起,而是有目的、有方法、有系統的組合。科學與工程問題往往是課程的主要線索,圍繞主線創造一個多維空間,從而為學生提供一系列具有一定程度關聯性的學習經曆。格物斯坦小坦克将STEM的課程按不同的角度進行分類。

stem教育課堂類型有哪些(stem教育課程模式是什麼)1

從教育層次架構分類,分成四類,一是泛科技資源的資訊型科普教學;二是項目型課程(跨學科問題解決);三是整合性學科;四是嵌入式課程,單學科助推型課程,基于小學的科學課程教材來在教材體系裡面反映STEM的課程,就屬于嵌入式課程。

按整合取向及學習模式分類:學科知識整合是基于問題的學習模式,生活經驗整合是基于項目的學習模式,源于工程任務基于項目學習的學習一般是倡導從生活經驗出發。學習者中心整合基于面向體驗的學習模式。按問題類型分類,基于問題的,更多是科學探究;基于設計是技術制作,也是老師前幾年自然到科學的過程當中具體制作;基于項目是工程實踐。按實施方式分類,有驗證型、探索型、制造型、創造型。按支持程度分類,分為開放型與支架類。按層次分類,分為省級STEM教育、地市級STEM教育、區縣STEM教育、校級STEM教育、學科教材融合STEM教育、學科教師設計STEM課程。

stem教育課堂類型有哪些(stem教育課程模式是什麼)2

STEM課程有六個特征,一是融合S、T、E、M四個要素。STEM是一種“後設學科”,即基于不同學科間融合之後形成的一個新的整體;二是以工程設計過程為主導。現在接觸到的STEM課程,大多是以工程為主線,科學為基礎,技術和數學為應用的課程;三是關注現實問題,注重在情境中學習。

四是以學生為中心。教師是引導者,通過問題的提出及由淺入深的環節設置逐步引導學生獨立解決問題,學生是活動主體,發揮自主能動性,通過激發出的對課題的興趣進行主動探索,嘗試解決問題和建模,并對自己所收集的數據進行分析。

stem教育課堂類型有哪些(stem教育課程模式是什麼)3

五是團隊合作、參與。STEM課程需要全體參與,與他人合作,分享觀點,并且通過與他人的對話提升自己的見解。六是結果開放,允許多個答案。源于真實的情境,通過頭腦風暴,篩選真實的需求。

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