暑假過半，不少同學已經在預習下學期的内容啦，小語為你們帶來了1-6年級上冊的預習清單 每課一練，按照每天一課來更新哦！讓預習更有效哦！

一年級

一、預習單

參考答案

1.給下列生字注音。

天（tiān） 地（dì） 人（rén）

你（nǐ） 我（wǒ） 他（tā）

3.我認識了多音字，能注音，還會組詞。

地 dì（天地）de（輕輕地）

給下面的漢字注上拼音。

tiān dì rén nǐ wǒ tā

二、課文講解

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三、每課一練

二年級

一、預習單

參考答案

1.給下列生字注音。

塘（tánɡ）腦（nǎo）袋（dài） 灰（huī）哇（wɑ）

教（jiāo） 捕（bǔ） 迎（yínɡ）阿姨（ā yí）

寬（kuān）龜（ɡuī）頂（dǐnɡ）披（pī）鼓（ɡǔ）

3.我認識了多音字，能注音，還會組詞。

教 jiāo（教書）jiào（教師）

本文講述了一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟着媽媽一起捉害蟲的故事，告訴我們關于青蛙的生長過程的科學知識，讓我們懂得了從小要學會獨立生活，遇事主動探索的道理。

1.小蝌蚪長成青蛙的過程是：

長出兩條後腿→長出兩條前腿→尾巴變短→尾巴不見了→變成青蛙。

二、課文講解

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三、每課一練

三年級

一、預習單

參考答案

1.給下列生字注音。

壩（bà） 漢（hàn） 豔（yàn）扮（bàn） 揚（yáng）

讀（dú）摔（shuāi）跤（jiāo）鳳（fèng）潔（jié）

3.我認識了多音字，能注音，還會組詞。

晃 huàng（搖晃）huǎng（晃眼）

校 xiào（學校） jiào（校對）

鮮 xiān（鮮花） xiǎn（鮮有）

本文描寫的是一所邊疆的小學，描繪了同學們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結，表達了作者自豪、贊美的感情。

1.大青樹下的小學是一所邊疆的多民族小學，是一所美麗、團結、充滿歡樂的小學。

二、課文講解

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三、每課一練

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

早晨 打扮 讀書 安靜 粗心

絨毛 停止 豔麗 足球 潔白

二、比一比，再組詞。

壩( 大壩 ) 楊(楊樹) 摔( 摔倒) 跤( 摔跤 ) 風( 風車 )

貝( 貝殼 ) 揚(飄揚) 蟀( 蟋蟀) 校( 學校 ) 鳳( 鳳凰 )

三、多音字組詞。

打dǎ 打架 dá 一打

好 hǎo 好人 hào 好學

四、近義詞。

鮮豔——（豔麗） 敬愛——（尊敬） 安靜——（ 甯靜）

粗壯——（強壯） 絢麗多彩——（ 五彩缤紛/五顔六色）

五、反義詞。

暗淡——（鮮豔） 漆黑——（潔白） 現代——（古老 ）

六、用合适的詞語填空。

（鮮豔）的服裝 （敬愛）的老師 （古老）的銅鐘

（粗壯）的枝幹 （飄揚）的國旗 （潔白）的粉牆

七、用有……有……還有……造句。

下課了，同學們在操場上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，真是熱鬧極了！

四年級

一、預習單

參考答案

1.給下列生字注音。

鹽（yán） 屹（yì） 昂（áng） 頓（dùn）鼎（dǐng）沸（fèi） 貫（guàn）浩（hào）崩（bēng震（zhèn）霎（shà） 餘（yú）

3.我認識了多音字，能注音，還會組詞。

悶 mēn（悶熱） mèn（納悶）

稱 chèng（對稱）chēn（稱呼）

号 háo（怒号）hào（口号）

本文記叙了錢塘江大潮的盛況，描寫了潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，贊美了錢塘江大潮這一奇麗、壯美的自然景觀，表達了作者熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的情感。

二、課文講解

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三、每課一練

五年級

一、預習單

參考答案

1.給下列生字注音。

鹭（lù） 嫌（xián）喙（huì）黛（dài）

嵌（qiàn）匣（xiá） 嗜（shì） 澄（chéng）

3.我認識了多音字，能注音，還會組詞。

覺 jiào（覺得） jué（睡覺）

澄 chéng（清澄）dèng（澄沙）

散 sàn（分散） sǎn（松散）

這篇課文描寫了白鹭的顔色、身體的精巧及覓食、飛行、栖息時的韻味，表達了作者對白鹭的喜愛。

二、課文講解

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三、每課一練

六年級

一、預習單

二、課文講解

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三、每課一練

一、熟讀課文，用“√”畫出文中加點字的正确讀音。

1.那些小丘的線條是那麼柔美，就像隻用綠色渲（xuān xuàn）染，不用墨線勾勒（lè lēi）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入雲際。

2.遠遠地望見了一條迂（yù yū）回的明如玻璃的帶子——河！

3.牛羊多起來，也看到了馬群，隐（yǐn wěn）隐有鞭子的輕響。

4.馬上的男女老少穿着各色的衣裳，群馬疾馳，襟（jǐn jīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

5.見到我們，主人們立刻撥（bá bō）轉馬頭，歡呼着，飛馳着，在汽車左右與前面引路。

二、辨字組詞。

竟（ ） 陳（ ） 啼（ ） 稍（ ）

境（ ） 陣（ ） 蹄（ ） 捎（ ）

蛟（ ） 虹（ ） 毯（ ） 便（ ）

跤（ ） 紅（ ） 氈（ ） 鞭（ ）

三、按要求寫句子。

1.草地上的羊群就像綠毯上白色的大花。（縮句）

2.駿馬和大牛靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。（仿寫句子）

，好像 。

3.草原人民與遠客語言不通。草原人民與遠客卻十分親熱。（用上合适的關聯詞語把這兩個句子連成一句話）

閱讀能力大提升

四、課文整體梳理：按照文中的叙述順序把下列各環節排列起來。

深情話别 盛情款待 盡情聯歡 熱情迎接 激情相見

五、重點段落品析。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十裡，才到達目的地。一百五十裡全是草原。再走一百五十裡，也還是草原。草原上行車十分灑脫，隻要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隐隐有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿着各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十裡外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼着，飛馳着，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟着馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

1. “一百五十裡全是草原。再走一百五十裡，也還是草原。”這句話是從哪一方面來介紹草原的？（ ）

（1）顔色 （2）形狀 （3）氣味 （4）大小

2. “像一陣風吹來似的”說明了什麼？

3.“這是主人來到幾十裡外歡迎遠客。”你從這句話中看出了什麼？

4.從這一段的描寫中，除了感受到美麗的草原風光之外，你還能感受到什麼？請寫出來吧！

思維創新大拓展

六、請發揮想象，我們到了蒙古包後，主人會跟我們說什麼？做什麼呢？（自由發揮）

參考答案：

一、 1.xuàn lè 2. yū 3.yǐn 4.jīn 5.bō

二、 究竟 環境 陳設 陣雨 啼叫 馬蹄 稍微 稍走 蛟龍 摔跤 彩虹 紅色 毛毯 氈子 方便 鞭子

三、1.羊群就像大花。

2.幾隻小鳥在枝頭鳴叫 在歌唱幸福美好的新生活

3.草原人民與遠客雖然語言不通，但是卻十分親熱。

四、熱情迎接 激情相見 盛情款待 盡情聯歡 深情話别

五、1.（4）2.說明牧民們騎馬的速度快。3.我從這句話中看出了牧民們大老遠就來迎客，說明他們十分熱情好客。4.我還能感受到草原人民粗犷豪放、熱情好客的性格。

六、示例：我們到了蒙古包後，主人微笑着說：“歡迎你們來到草原作客，草原的美麗景色讓你們大飽眼福吧！草原的美食更讓你們大飽口福！”說完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我們。

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