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加倍、飛機、王炸……春節長假，一家人共同參與的娛樂活動并不多，打撲克絕對是老少皆宜。不過也有不少家長隐隐擔憂，這麼玩下去，孩子不是要“玩野”了嗎？

别小看了這副撲克牌，“玩”好了，會讓孩子在這個假期技能滿滿，就此誕生了一個運算小天才也說不定。

當然，糖果媽媽推薦的玩法，肯定和你不一樣……人生最重要的不是摸一副好牌，而是把手上的這把牌打好！

關于撲克牌的起源有很多種說法，不過一般認為是由法國塔羅牌演變而成。發展到今天一副牌有54張，分為梅花、方片、紅桃、黑桃四種花色，是世界範圍内流行的玩法。

在我們的傳統印象中，打撲克似乎是大人的專利，小孩子打撲克則不列入“不務正業”的範疇，可是“媽媽你錯了”，在看這篇文章之前，相信很多家長是拒絕的。

撲克有多種玩法，可不僅僅局限于大人的“狂轟濫炸”哦。開發出适合不同年齡段孩子的撲克新玩法，孩子更會享受這個過程，并從中收獲有益的成分。

現在流行的寶寶早教課程以及編程，很多都是從玩撲克中得到的啟發。打撲克牌的好處，大家先來體會一下。

▼提高孩子的專注力

心理學研究發現，兒童專注力的持續時間與其年齡密切相關，2歲起是6到7分鐘，3歲則能延長到8到9分鐘。

而這裡所說的孩子們專注的事情，是指“孩子們主動地持續地從事看上去費勁的事情”，而擺牌、打牌等活動，恰好符合孩子的年齡特征。

隻要父母按照适合于孩子的年齡來開發撲克的玩法，就能在玩耍的同時培養起孩子的專注力，這将是一筆寶貴的财富，讓娃受益終生。

▼培養孩子的邏輯思維能力、數學運算能力

進入幼兒園大班的孩子，會開始接觸簡單的運算，盡管在大人看來有些“小兒科”，但這方面的數學啟蒙和邏輯思維能力開發卻是不可忽視的。

比如算24點，或者大富翁、金鈎釣魚等玩法，就能很好地訓練孩子的運算和統籌能力。而對于小寶寶來說，如何通過撲克來“識數”算是初級課程了。

▼養成孩子良好的“規則意識”

一副牌能演變出N多種玩法，每一種都會有不同的規則，甚至地域不同，規則也會各異。如果說在穿衣吃飯上孩子大都嬌生慣養，在做遊戲的時候，尤其是多人打牌的時候可沒人慣着你。

不少孩子就是從接觸撲克開始才知道“規則”是怎麼一回事，規則的普适性讓孩子無法抗拒，而如果能在不同的規則間自由切換，則是對孩子的一個考驗和鍛煉。

▼提高孩子的空間思維、懂曆史

玩撲克怎麼能培養兒童的空間思維呢？這就要說到小朋友的“疊疊看”了。把撲克當成一副玩具，而不僅僅局限于它的花色和數字，先賣個關子，随後會具體講解。

此外，家長若能适時給孩子講講撲克上的人物故事，則是在“玩中學曆史”了，也是一個不錯的選擇哦。

這麼做，讓撲克變成“兒童玩具”

親子互動，并不局限于某種規定的“兒童玩具”。關鍵看父母如何去運用，讓家長和孩子都樂在其中，還能讓娃更優秀，何樂而不為呢？

▼撲克金字塔

遊戲目的：鍛煉孩子立體空間思維、手眼協調能力

适合年齡：3歲~5歲

具體玩法：

1）“你們能讓撲克牌站起來嗎？”父母首先向寶寶發問，啟發孩子自行思考，并鼓勵孩子動手嘗試。

2）引導孩子先用兩張撲克牌對合“站立”，搭建一排塔基，随後再逐層搭建，直至形成“金字塔”形狀。

3）和孩子總結經驗，啟發孩子的立體空間思維，對孩子建成後提出表揚。

▼撲克牌旅行記

遊戲目的：識别花色和數字并能歸類、排序，訓練孩子的觀察能力，培養歸納總結能力

适合年齡：4歲~5歲

具體玩法：

1）父母準備好四個小筐，或者用寶寶的四輛玩具車也可以。貼上“黑桃”“紅桃”“方片”“梅花”四個花色，作為旅行社的名稱。

2）給寶寶拿出部分1到10數字的撲克牌，讓寶寶說出每張牌的花色和數字，然後到相對應的旅行社進行報名。

3）“組團”成功後，要求對“旅客”進行排序。可以按照從數字大到小，或者從小到大排列，将隊伍組織後。

4）父母幫忙鑒别，将錯跑到其他旅行社的“人員”召回。一切就緒後，就可以讓孩子帶着各自的團隊出發旅遊啦！

▼蓋棉被

遊戲目的：訓練孩子的記憶力

适合年齡：學齡後小朋友

具體玩法：

1） 随意抽取三張牌，倒扣放在桌上，讓孩子嘗試記憶撲克的花色和數字。

2） 根據孩子的能力，由少到多進行訓練，一次能準确地記住5到7張牌那就相當不錯了。

3） 如果孩子感到厭倦就換其他玩法，不要一直追着孩子強迫記憶。

▼二十四點

遊戲目的：培養孩子的運算能力

适合年齡：學齡後小朋友

具體玩法：

1）抽出大小王，剩餘的52張牌來進行運算，其中J代表數字11，Q代表12，K代表13，增加遊戲難度。

2） 任意抽取四張牌，運用加減乘除法算出結果為24的人獲勝，父母可以和孩子一起算。

3） 四張牌利用一次後廢棄，再重新計算。鼓勵孩子說出四張牌的各種算法。

▼有趣的撲克故事

遊戲目的：幫助孩子了解曆史典故

适合年齡：學齡後小朋友

具體講解：

1） 字母的涵義，Q是Queen的縮寫，本意為王後；K是King的縮寫，意為國王；J是Jack，是騎士也是王子。

2） 舉例子。梅花K的原型是亞曆山大大帝，他統一了希臘，征服埃及，滅亡波斯帝國，建立起強大的亞曆山大帝國。

是一位傑出的政治家和軍事家。他與歐洲的凱撒大帝、拿破侖和漢尼拔并成為歐洲四大統帥。

紅桃Q，這位左手拿花的女王，原型是古希伯來（現以色列）的朱迪思。相傳當敵人入侵希伯來地區時，她挺身而出，擊敗敵人的将領，拯救了很多同胞，被大家奉為女英雄。

3） 家長可以以撲克牌的原型為契機，給孩子們講各國的曆史，并突出這些人物的美好品質，如勇敢、堅強、好學等，引導孩子樹立正确的價值觀。

寫在最後：

撲克牌是人類智慧的結晶，也是休閑娛樂的一種方式。它不僅能讓人放松身心，還能增長智慧。長假在家帶娃，巧妙利用，能将孩子從手機、電視等活動中拽回“正軌”，保護視力，開發大腦。

而最重要的仍然是那份全家參與的親子陪伴。高質量的親子陪伴将會帶給孩子更多的自信和安全感，并解鎖運算、強記憶等各種能力。

回首往昔，孩子會記住這一段美好的親子時光，以及父母為他精心設計的生活啟蒙。不用去早教班，家長也能行！

我是糖果媽媽，一名高級育嬰師，高級家庭教育指導師，一個四歲寶寶的媽媽，有育兒方面和家庭教育方面的問題都可以給我留言哦~

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