雙生子爬樓梯實驗?雙生子爬梯實驗——成長，需要成熟的時機，現在小編就來說說關于雙生子爬樓梯實驗?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

雙生子爬樓梯實驗

雙生子爬梯實驗——成長，需要成熟的時機

嬰幼兒時期的經曆與遭遇，會影響我們的成長，并伴随一生。

今天，依舊讓我們重回孩童時代，了解自己的過去，釋放内心的壓抑，撫平心靈傷痛，治愈自己，成為明天更好的自己。

有時會有學生對老師說：“老師，我真的很累，周一到周五要在學校學習，周末還要去各種輔導班，再加上家庭作業，周末比平時還要忙。而且學的内容太難了，尤其是奧數，讓我很痛苦，我不想上輔導班！”這是當下許多學生的心聲。當然，很多家長也都在糾結這個問題：給孩子報班吧，孩子的壓力太大了；不報吧，我家孩子在學校會不會被别人家的孩子拉開太大的差距？

許多家長根本不能接受自己的孩子在某些方面不夠優秀，不能接受不同的人之間是有差别的。

隻是填鴨式的推進，往往會适得其反。美國著名心理學家和兒科醫生阿諾德·格塞爾博士認為兒童發展是由先天的遺傳因素決定的，成熟才是推動發展的主要動力。通過雙生子爬梯實驗，格塞爾指出，兒童的學習取決于生理上的成熟，沒有足夠的生理成熟度，就談不上真正的心理與能力發展，而學習在這當中隻起到促進作用。

人生的必修課——學會面對失敗

哲學家詹姆斯·卡斯在其著作《有限和無限的遊戲》中提出人類有兩種遊戲方式。

人的一生實際上就是一場無限遊戲，沒有最終目标，隻要人還活着，這場遊戲就必須玩下去。一個人隻有從小就坦然面對遊戲的結果，允許自己失敗，允許自己付出的努力沒有結果，才有不斷玩下去的可能，而隻有不斷玩下去，才有可能翻盤，并最後品味到這場遊戲的樂趣。

人的成長，事業的發展，跟教育孩子是一樣的。人生的戰争，尤其職業發展道路上的戰争，是由無數場大小戰役組成的。整場戰争的勝負，是由實力、眼界和胸懷決定的。你能否赢得整場人生戰争的勝利，關鍵在于你有沒有勇氣，有沒有膽識，有沒有戰略，有沒有韌性，有沒有在過程中體驗到歸屬感和意義感。

基于我本身的經曆，曾經我也是被“别人家”的孩子壓的擡不起頭來的一員，也努力想要成為父母口中“别人家的孩子”，卻總是事與願違，時至今日，有時我依然會對自己想要做的事情保持矛盾的心理，害怕失敗，會在意别人的看法與評價。此間種種，讓我對自己充滿迷茫，裹足不前。

不知道讀到這篇文章的你，是否也有相似的想法？

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