在學生時代,如果讓大家評選最難學習,學起來壓力比較大的學科,想必不少同學首推的就是數學學科了。數學學科需要同學們有靈活的思路,最好是發散思維,同時學好數學還要有邏輯思維能力、空間想象能力等,因為很多知識都是比較抽象的。數學這門學科能否學好,不僅和同學們自己是否聰明有關,還和數學老師有關。
雖然都說“師傅領進門,修行靠個人”,但老師如何把學生領進門,也成為了數學老師必須要思考的問題。好的數學老師會用通俗易懂的教學方式講解,而不是幹巴巴的已經推導出來的數學公式,不利于學生舉一反三,隻會生搬硬套公式。那麼,數學老師怎樣才能講好數學,讓學生更好地理解吸收知識點呢?用對這幾條經驗,學生的數學成績想不提高都難!
1.激發學生興趣
數學在很多同學看來都是比較枯燥乏味的,加上數學難度大,很容易缺乏興趣,但是數學老師完全可以用自己的方法激發同學們的學習興趣。比如在課前用數學小故事導入激發同學們學習興趣,也可以每天出一道“拔高題”,同學們做出來後會有很大的成就感,數學老師也要及時表揚同學們。
2.鼓勵學生出題互考
通常都是數學老師為同學們出題考同學們,其實同學們也清楚什麼是好題,數學老師不妨讓同學們互相出題進行考試,再準備好答案,一來便于老師了解同學們的學習情況,二來這樣做也能讓大家熟悉數學的考點,增強學習趣味的同時,也能讓學生更好地掌握知識。
3.鼓勵學生講題
除了傳統上老師給學生出題外,也是老師為學生講題,有的同學聽得很認真,而有的同學幹脆不聽,還讓數學老師又累又氣。所以,如果不是“偏難怪”類型的題,數學老師完全可以讓學生自己講題,尤其是對于一題多解類型的題,應該極大鼓勵同學們上台為大家講解,能夠形成良好的學習風氣,也能鍛煉同學們的表達能力。
4.讓數學貼近
生活數學其實也是貼近生活的,尤其是應用題,也包括很多原理,都是來源于生活,還可以反作用到生活上,就比如“三角形具有穩定性”,在生活中的用處非常多。而且在未來高考中,數學聯系生活的實用性也會越來越大,并不是抽象的。
講課确實是一門藝術,尤其是對于數學這種高難度的學科來說,數學老師獨特的教學方法确實能夠幫助同學們更好地理解數學知識。同時數學老師也應該重視學情,對于數學學習成績不太好的同學,基礎知識一定要不斷鞏固。
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