文｜凝媽

孩子上學以後，最讓父母抓狂的就是寫作業了。本來溫柔似水的母親，也會不自覺地變成河東獅吼。

看到幾位網友的留言，紛紛在吐槽孩子不想寫作業，要不撒謊說沒有作業，要不就是幹脆拖拉磨蹭，耍賴不寫作業。

一網友說，女兒剛上一年級，問她有沒有作業，她跟爺爺說沒有，給父母說在學校裡做完了，結果半月都沒做過數學作業。隻要不守着她寫作業，他就不會寫。

另一網友也有同樣的苦惱，兒子剛上一年級，經常不寫作業，讓當老師的爺爺教他，他竟然說爺爺不會做。原來是兒子直接告訴爺爺他做完了作業，這位網友沒辦法隻好辭職在家，專門伺候孩子寫作業。

孩子寫作業怎麼就這麼難呢？非要陪着才行，不陪就不行。

正好在看《正面管教圖解版0-12歲版》，介紹了0-12歲孩子常見的35種情緒失控解決辦法，其中有一種情緒就是孩子不想寫作業，父母從5點催到快7點，孩子還是堅決不想寫作業。面對孩子不寫作業的難題，書中給出了具體的解決思路，我們一起來看看應該怎麼解決。

心理學家阿德勒認為：如果孩子做出了不合理行為，那說明他感到氣餒。所以，我們一定要了解孩子不想寫作業的原因。

對于12歲以内的孩子來說，他對父母依然是依賴的，喜歡聽父母的話，我們可以利用這一點優勢，和孩子來一次坦誠的交流。

孩子可能會告訴你下面這些原因：

• 感覺寫作業多此一舉，上課已經全部掌握了。
• 作業有難度，自己不知道該如何下手。
• 作業太多，感覺完不成，非常焦慮，想破罐子破摔。
• 寫作業沒意思，想多玩一會兒，寫作業耽誤了玩的時間。

聽到孩子的心聲，不要着急否定孩子、訓斥孩子，而是回憶一下自己小時候，是不是也有過不想寫作業的經曆。啟動我們的同理心，去理解孩子，讓孩子感到安心。

很多父母認為，寫作業是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴。

小學階段，是孩子學習習慣培養的關鍵時期，孩子不能自覺養成一些好習慣，需要父母幫助糾正。小學階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養自律能力。現在的小學學習内容比較多，比較複雜，很多作業孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

尹建莉老師寫了一本《好媽媽勝過好老師》，劉稱蓮老師寫了一本《陪孩子走過小學六年》，陳美齡寫了一本《50個教育法》，她們都是重視孩子小學階段教育的好家長，她們的孩子之所以非常優秀，離不開她們的傾心付出。

這些教育界人士都如此關注小學教育，可見其是多麼重要。作為普通父母的我們也要務必認識到自己的責任，就不要把責任推給其他人。

像文章開始提到的兩個例子，孩子總是對老人撒謊，不聽老人的話，卻願意聽父母的話。孩子需要父母的安慰、支持和陪伴，父母就不要推卸責任了。

《正面管教圖解版0-12歲版》認為，當孩子的需求得到滿足，他的不恰當行為就失去了繼續的理由。

如果我們理解了孩子，又願意陪伴孩子，那孩子寫作業這個問題就變得容易得多，我們可以從下面幾步入手。

第一步，給孩子足夠的時間完成作業

孩子每天都會有作業，從一年級開始，就要讓孩子養成自己記作業的習慣。開始不會寫字，可以用畫圖的形式代替，兒子一上學就掌握了這項技能。

在孩子寫作業之前，我們要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間，比如數學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。孩子在規定時間之前完成作業，可以自由地玩一會兒。孩子在規定時間之後完成作業，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

寫作業和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業，也可以寫完作業再玩。有些孩子是玩夠了之後，心情大好，寫作業更快。有的孩子是心中想着玩的目标，才會抓緊時間寫作業。像我家孩子，都是先玩再寫作業，小學階段一直很穩定。

第二步，幫助孩子戰勝恐懼

孩子寫作業會遇到難題，卡殼了，無法往下進行。這時，我們要給孩子提供幫助，讓他戰勝恐懼。

比如，兒子小時候感覺背誦比較難，我就想了一些辦法。給他朗讀幾遍，幫助他理解。讓他根據自己的理解畫圖，找到自己的記憶點。先照着記憶點背誦，再合上書背誦。也會幫他把背誦的段落進行分解，分段背誦後，再組合起來背。另外，還允許他邊活動邊背誦，怎麼舒服怎麼來。這些小方法可以降低難度，增強孩子的自信心。

比如，兒子的口算不是很好，做口算題卡又感覺沒意思。我就做了很多10以内加減法的卡片，畫上點數，讓他對着卡片快速說出答案。速度越來越快，最終戰勝困難。

第三步，用“望梅止渴”的方法讓孩子充滿動力

有很多家長表示，孩子刀槍不入，也願意給他時間，願意給他幫助，可是他就是不想去寫可怎麼辦。還有一個終極方法，就是讓孩子“望梅止渴”。

家長要學會觀察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點，讓他認識到：隻有寫作業才能做自己喜歡的事。當孩子覺悟了，上道了，寫作業就變得很輕松了。

看到一個爸爸做得很有意思，兒子不好好寫作業，他就把孩子叫到身邊，看着他吃冰淇淋。孩子太愛吃冰淇淋了，看着爸爸享受的樣子，他也真想吃一口啊，于是趕緊去寫作業，赢得了吃冰淇淋的資格。當然冰淇淋并不是一個好食物，家長也不能照搬套用，注意使用類似的方法就好了。

看《正面管教圖解版0-12歲版》，隻孩子寫作業一件事就引起了我這麼多思考，還有35種情緒等着去解鎖，包括吃飯、睡覺、做家務、玩電子設備、發脾氣、社交等方方面面。

這本書的好處是采用分步圖解 漫畫形式，降低閱讀難度，讓家長輕松上手。他幫你分析原因、提供應對策略，但更注重激發家長思考，找到适合自己孩子的解決方案，比直接給你标準方法更符合實際。

這套書還有13-18歲版，家長可以根據自己孩子的年齡選擇，有需要的家長點擊鍊接即可下單。

我是@凝媽悟語，兩個孩子的媽媽，緻力于培養陽光積極的孩子，歡迎關注我，育兒路上一起前行。

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