不論是計劃之中，還是不期而至，二寶的加入，都會給原先趨于安定的家庭生活，帶來不小地沖擊。

近日網上的一段視頻中，小姐姐趁着媽媽不在，騎到了弟弟身上，扯耳朵、揪頭發，把弟弟當大馬，騎得不亦樂乎。而弟弟本就無翻身之力，這下除了苦苦忍受，更是别無它法。好在媽媽及時趕來，用教子神器——衣架，吓跑了姐姐，解弟弟于“危難”之中。

駕~駕~

額，母上來了~

别動手~别動手~嘻嘻~

對于兩個孩子（及以上）的家庭來說，大寶欺負二寶是稀松平常的事。這事兒放在過去，也不算什麼。老人們常說，兄弟姐妹小時候打架再正常不過了，有什麼好在意的？

然而經曆了數十年獨生子女的“嬌生慣養”模式之後，如今的家長們，開始将這件事情，看得不那麼随意了——這是進步。

也許是經濟發展得比較好，發達國家很早便開始了兒童的精細化教育。無論是書籍，還是影視作品，都有相當一部分是反應兒童教育問題的。

《小淘氣尼古拉》就是一部反映兒童成長問題的法國喜劇電影。片中除了講述小尼古拉在學校淘氣的種種表現，更是大篇幅描寫了他當哥哥之初的一系列心理和行為變化。

在得知媽媽懷孕後，小尼古拉總懷疑自己會被遺棄，以至于在一次郊遊當中，他趁爸媽下車之際，将自己鎖在車裡，死活不肯開門——怕被遺棄在森林裡。

小尼古拉一家三口

後來小尼古拉看到同學有了弟弟之後，過得像國王一樣，總有個小跟班追随，便又開始期待自己的弟弟出生了。他常常想象着以後怎麼教弟弟遊戲，怎麼命令他行動，弟弟怎麼崇拜自己等等。

然而現實總是與他的願望相左——媽媽生了一個妹妹。這令小尼古拉十分生氣。在妹妹出生後，他一點都不高興，說妹妹長得很醜等等。他的反應逗得大人哈哈大笑，而後他也被大人的笑聲同化，跟着大笑起來。

從頭至尾，大人們也沒關注到小尼古拉心理上的複雜變化。

小尼古拉和他的同學們

在家庭所有的孩子當中，老大是心理上承受問題最多的一個。

因為是許久以來的又一個新生命，老大的誕生，會吸引整個家庭的過分關注。從一開始，他就享受着君王一樣的生活：擁有全部人的目光，擁有全部的玩具、食物等等。

老大以為他将長此以往，盡享歡樂。然而有一天，他卻發現了不對勁。父母有時候不再關注他，而是開始将注意力轉移到了媽媽的肚子上；并且還欣喜地告訴他，即将有個弟弟（妹妹）來做伴。

有人做伴的體驗是什麼不知道，但不被關注的滋味不是很好。

終于，那個做伴的人來了。他除了會嗷嗷叫什麼都不會。然而父母卻總是圍着他轉，還不停地強調要讓着他，把東西都分給他一半——憑什麼！

老大在弟弟（妹妹）出生後，嘗到了人間最痛苦的滋味——失去了（部分失去了）原本屬于自己的東西。

如果父母覺得老大會為弟弟（妹妹）的出生而高興，那就錯了；而如果還想讓老大主動讓着弟弟（妹妹），把東西分享出來，更是大錯特錯。

這完全是站在大人的視角看問題——生個二寶，大人們覺得自己的所有增多了，幸福感增強了。可這于老大何幹？在他那兒都是“失去”好吧？

作為心智尚未成熟的孩子，嫉妒和厭煩才是本能反應。

對于“心态炸裂”的老大，如果家長處置不當，很容易就引發老大的心理問題：

輕的悲觀、逃避，重的仇視、敵對

——由于二寶出生後造成家庭悲劇的消息時常見諸報端，便可窺見一二。

通過仔細觀察你就能發現，但凡家中的長子，在長大成人之後，多少都會有點強調權威、秩序、規則和長幼有序。

這擔心失去地位和家人關注的童年感受，被老大嵌入骨髓，終身不忘。

古訓有言，做父母的要“一碗水端平”。其實在弟弟（妹妹）出生而尚未懂事之時，這“碗”更應該向老大傾斜。

在着重關愛老大的同時，引導他接受弟弟（妹妹），讓他把弟弟（妹妹）的出生，視作自己“财産”的增加。

同時，給老大安排任務，讓他參與到照顧弟弟（妹妹）的行動當中。

比如讓他拿個奶瓶、遞個尿不濕、給弟弟（妹妹）發玩具等等。

這種參與感會讓老大覺得自己在家中的地位不僅沒有被搶走，反倒是變得更加重要了。

待到弟弟（妹妹）長大一些，長時間地相處，不僅增進了相互之間的感情，更能通過弟弟（妹妹）的各種依賴，讓老大得到一種滿足和自尊的享受——這才是建立血脈深情的根本。

有了二寶，要更加關愛大寶，循循善誘、諄諄教導，這才是構建他們手足情深之道。

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