五年級的語文不是那麼容易得分的，沒有好的基礎，隻能考到80左右。我們整理了第一課同步練習，全部都是名校教師把關，都是重點，直接複制粘貼即可獲得。

人教新課标（标準實驗版）五年級下冊第1課草原 同步測試

一、看拼音寫詞語。

1.看拼音，寫詞語。

ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn dī yín qǐ lì

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sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù

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shuāi jiāo tiān yá rè hū hū yí bì qiān lǐ

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二、詞語手拉手：

2.詞語搭配 無邊的________ 小詩 白色的________ 帶子 奇麗的________ 大花 迂回的________ 綠毯

3.詞語搭配 各色的________ 帽子 靜寂的________ 微笑 尖尖的________ 衣裳 會心的________ 草原

三、根據意思寫詞語。

4.根據意思寫詞語。

（1）形容草原上綠色無邊的景象。________

（2）十分自在、不受拘束。________

（3）綠色濃郁得将要流動似的。________

（4）過分約束自己，顯得不自然。________

（5）細細地回憶、品味。________

（6）形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。________

四、按課文内容填空。

5.按課文《草原》内容填空。 那裡的天比别處的更可愛，空氣是那麼________，天空是那麼________，是我總是想________，表示我滿心的________。在天底下，一碧________，而并不________，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪裡都像給無邊的________繡上了白色的________。那些小丘的線條是那麼________，就像隻用綠色________，不用墨線________的中國畫那樣，到處________，輕輕流入________。這種境界，既使人________，又叫人________，既願________，又想坐下________一首奇麗的小詩。在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候________，好像________着草原的無限________。

6.按課文《草原》内容填空。 草原上行車十分________，隻要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見________，也看不見________，除了一些________的小鳥。走了許久，遠遠的望見了一條________的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隐隐有鞭子的________。快了，快到了。忽然，像________似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿着各色的衣裳，群馬________，襟飄帶舞，像________向我們飛過來。這是主人來到幾十裡外歡迎遠客。

7.根據課文《草原》内容，回答問題。 讀了這篇課文，你覺得草原的特點是________，草原上的景美________更美。

五、品味探究。

8.細讀課文《草原》後，回答下面的問題。 "羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。" 這個句子運用了兩個比喻，一個是把________比作綠毯，另一個是把________比作大花。

9.細讀課文《草原》後，回答下面的問題。 "蒙漢情深何忍别，天涯碧草話斜陽！"你是怎樣理解這句話的？

答案解析部分

一、看拼音寫詞語。

1.【答案】高歌；綠毯；柔美；渲染；低吟；绮麗；灑脫；迂回；疾馳；馬蹄；禮貌；拘束；摔跤；天涯；熱乎乎；一碧千裡

【考點】拼音，草原

【解析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。"低吟"的"吟"容易寫錯。"一碧千裡"的"碧"易寫成"壁"。 【分析】本題主要考查學生對生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，并正确寫出來，還要理解重要詞語的意思。

二、詞語手拉手：

2.【答案】綠毯；大花；小詩；帶子

【考點】詞形，語言表達，草原

【解析】【分析】這道題從結構上看是"形容詞 的 名詞" 橫線上應填名詞，應注意搭配合理。比如：無邊的綠毯、白色的大花、奇麗的小詩、迂回的帶子。 【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞彙量。

3.【答案】衣裳；草原；帽子；微笑

【考點】詞形，語言表達，草原

【解析】【分析】這道題從結構上看是"形容詞 的 名詞" 橫線上應填名詞，應注意搭配合理。比如：各色的衣裳、靜寂的草原、尖尖的帽子、會心的微笑。 【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞彙量。

三、根據意思寫詞語。

4.【答案】（1）一碧千裡 （2）無拘無束 （3）翠色欲流 （4）拘謹 （5）回味 （6）群馬疾馳，襟飄帶舞

【考點】詞義，草原

【解析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。一碧千裡：形容草原上綠色無邊的景象。無拘無束：十分自在、不受拘束。翠色欲流：綠色濃郁得将要流動似的。拘謹：過分約束自己，顯得不自然。回味：細細地回憶、品味。群馬疾馳，襟飄帶舞：形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。 【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課後注釋和查字典理解詞義，反之根據詞語解釋，寫出詞語。

四、按課文内容填空。

5.【答案】清鮮；明朗；高歌一曲；愉快；千裡；茫茫；綠毯；大花；柔美；渲染；勾勒；翠色欲流；雲際；驚歎；舒服；久立四望；低吟；靜立不動；回味；樂趣

【考點】課文内容理解，草原

【解析】【分析】這道題是按課文原文填空，如果學生對課文内容熟悉，應該問題不大，但根據課文填空易寫錯别字，原因是在背誦時隻注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：朗、茫、柔、勒、欲、吟、趣。 【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正确的寫法。

6.【答案】灑脫；一點兒聲音；什麼東西；忽飛忽落；迂回；輕響；被一陣風吹來；疾馳；一條彩虹

【考點】課文内容理解，草原

【解析】【分析】這道題是按課文原文填空，如果學生對課文内容熟悉，應該問題不大，但根據課文填空易寫錯别字，原因是在背誦時隻注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：灑、迂、輕、疾、馳、彩、虹。 【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正确的寫法。

7.【答案】空氣清新，一望無際，一碧千裡，群馬疾馳，襟飄帶舞；人

【考點】課文内容理解，草原

【解析】【分析】此題主要考查學生對課文内容的理解，抓住草原的特點：空氣清新，一望無際，一碧千裡，群馬疾馳，襟飄帶舞。草原上的景美人更美。 【點評】做好此題，都是基于讀懂課文。本題考查學生對課文内容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。

五、品味探究。

8.【答案】平地；羊群

【考點】修辭手法，草原

【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。"羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。"這個句子運用了兩個比喻，一個是把平地比作綠毯，另一個是把羊群比作大花。 【點評】知道什麼是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。

9.【答案】蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離别之際，共同在夕陽下的草原上細談，不忍心分别。

【考點】課文内容理解，草原

【解析】【分析】此題考查學生對句子含義的理解能力。聯系上下文不難理解，蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離别之際，共同在夕陽下的草原上細談，不忍心分别。 【點評】本題考查學生對課文内容的理解程度，鍛煉了學生的分析能力。

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