有的學生學習起來簡單輕松，

有的學生學起來卻十分吃力，無論怎麼努力，成績很難提起來。

學習講究方法與技巧，一味蠻幹效果難以達到預期。

讀書有很多好處，選對書籍事半功倍，選錯書籍，浪費時間還提不了成績。

無論何時何地，大家都注重全面發展，限制你發展上限的，往往是短闆。

學習亦是如此，偏科嚴重會拉低綜合成績，因為偏科，可能會與心儀院校擦肩，後悔終生。

濤濤是五年級的學生，半年前才轉到現在的學校，成績優異考試排名靠前，但濤濤偏科較為嚴重，數學每次都接近滿分，但語文成績總是達不到預期，甚至都無法及格。

還有一年就要升初中，濤濤家長總替他擔心，被好點的初中錄取，讀好高中的概率會更大，上名校的幾率也會增加。

雖說濤濤總體成績不錯，在班裡名列前茅，但就是語文成績總拖後腿，如果語文成績能提上去，穩居班級第一都不是什麼問題。

一次家訪，班主任得知濤濤的語文成績，在之前的學校就不好，濤濤說老師講課沒意思，提不起學習興趣，一想到語文就很枯燥。

班主任得知情況後，便将此事告訴濤濤父母，讓濤濤在家裡多看書，尤其是曆史類書籍、教輔類課外讀物，對濤濤的語文成績很有幫助。

老師給濤濤推薦的書籍是《寫給孩子的史記》，屬于曆史讀物，是一套與小學教程配套的書籍，拿到書籍後濤濤很喜歡看，每天都會看十幾頁。

濤濤看了半個學期，語文成績竟能考到80分，這讓全家人都感到意外，但更多的是興奮，濤濤語文較之前提了20多分，一下子成為班級第二。

讓孩子閱讀《寫給孩子的史記》，培養他們的閱讀興趣，把握更多寫作素材，通過學習曆史，來提高語文成績。

慢慢的，濤濤覺得無趣枯燥的語文，似乎也很有意思。

磊磊是初二的學生，每次考試都名列前茅，不懂他的人，看他每天吊兒郎當的樣子，覺得不會有什麼出息，每天都去籃球場打球，好像對學習并不上心。

别人抓緊時間複習功課，磊磊拿着球去鍛煉身體，别人每天埋頭苦幹，忙着背誦語文課文、曆史知識，而他卻不緊不慢的，在預期物理與化學的内容。

磊磊的言行總讓同學們猜不透，别的同學每天都緊繃着，生怕時間不夠落下功課，可磊磊卻能抽出時間去打球。但即便如此，磊磊的考試成績卻很好，很多同學羨慕他的學習效率。

一次家長會，磊磊媽媽分享了磊磊的學習經曆，他初中成績之所以如此優秀，學起來那麼輕松，這都和他小時候的習慣有關系。

磊磊爸媽都是老師，每天都會讓磊磊讀書，而他對曆史書籍最為偏愛，五年級的時候，磊磊掌握的曆史知識，都能難倒他的媽媽。

磊磊從小熱愛曆史，在閱讀理解方面，有很好的的基礎，讀起來比同齡人都快，對學習語文有很大的幫助，磊磊每次考試語文都是第一，閱讀與寫作經常滿分。

磊磊媽媽說，給孩子選書很重要，選不對的話，孩子不愛閱讀，對閱讀興趣沒有幫助。磊磊媽媽給同學推薦的書是《寫給孩子的史記》，磊磊最愛看這套書，小學時的他有空就翻閱。

上了初中以後，磊磊的文科成績并不差，無需花費太多時間複習，便将精力與時間，放到了理科上。長此以往，磊磊的學習效率便越來越高，學起來也毫不費勁。

磊磊的學習方式，與當下的教育政策很符合，寓教于樂，從孩子的興趣出發，有了閱讀興趣，學習效率自然會提高，學習曆史增強閱讀理解能力，其他科目的成績也跟着提了起來。

很多人持有疑問，學習曆史與語文有什麼關系？有，關系很大。教育改革後，大語文時代到來，包含的不隻是傳統意義的内容，對古文學的要求更高更嚴。

語文不好的學生，大都是寫作能力差，閱讀理解能力較為薄弱，寫作與閱讀理解占比很大。

大語文時代到來後，考試的政策也有變化，無論是從内容還是方向來看，都與之前有所不同。文字量提升30%，閱讀難度會更大，之前的卷子做起來都棘手，更别說現在的卷子了。

學校與各個部門都在提倡，從小要加強孩子的閱讀能力，要讓孩子多讀課外書，尤其是《寫給孩子的史記》，讀曆史書學的不隻是見識，對孩子的學習能力有很大的幫助。

多數孩子的語文成績較弱，如果把語文成績提上來，超越其他同學、有明顯進步輕而易舉，但想要提高孩子的語文成績，一定要在作文和閱讀理解上下足功夫。

閱讀曆史提升孩子的理解力，讓孩子對成語與典故，有更深的理解。閱讀曆史積累素材，寫作時遊刃有餘，不同擔心沒有素材可寫，寫文章時下筆有神，分數不會低。

曆史不隻是曾經的事與結果，還有對今天以及後世的影響。

古人雲：“以史為鑒可以知興替，以人為鑒可以知得失”。

讀曆史好處多多：

讓孩子掌握文化知識，提高個人胸襟與眼界；

讓孩子汲取經驗教訓，讓孩子懂得為人處世；

讓孩子提升素養内涵，培養出敬人謙卑心性。

曆史書籍衆多，找到适合孩子閱讀的，不是件易事。很多書籍的閱讀人群都是成人，孩子讀起來書中的内容，晦澀難懂摸不着頭腦，有時大人去讀這些書，都是件難題。

但現在的學生很幸運，根據教育新政，配合教材出版的《寫給孩子的史記》，是專門為孩子出版的，全書一共有5冊，圖文搭配幽默風趣，将枯燥的曆史知識，轉化為有趣的故事。

書中内容豐富知識充足，包含：天子與諸侯、謀臣與名相、諸子與百家、國難思良将、士人的絕唱，從5部分的内容來講解，從不同的角度帶孩子去品鑒曆史，去學習知識。

孩子一看就喜歡，讀起來愛不釋手，書籍采用打字注音的形式，不費眼睛簡單易讀，小學生讀起來并沒有什麼障礙，輕松解決了家長陪讀的問題，還能培養孩子自讀能力。

《寫給孩子的史記》内容，主要抽取《史記》原著的經典部分，經過多位專家學者研究，最終将這本書呈現到我們面前。

内容尊重曆史，并不失真，在原有的基礎上添加内容，讓趣味與美學元素充滿其中，更符合孩子的閱讀習慣，讓孩子輕松愛上讀書，養成良好的讀書習慣。

如果你家裡有小學生，或是為文科成績發愁，不妨給孩子看看這套《寫給孩子的史記》，相信孩子們都願意去看，不管是成績優異還是成績平平，都不會拒絕如此有趣的故事。

讓孩子養成好的閱讀習慣，對孩子的文科成績好處多多，提升分數隻是一方面，還會增加孩子對學習的熱情，提高孩子的學習自信心。

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