前兩天我朋友圈裡面一個同事，他就在抱怨，他說他當年高考的時候一本線是560分，現在隻要440多分就能夠上一本，現在的學生變得這麼差了嗎？他是2008年高考的，從08年到2022年這期間，高考一本線下降了100多分，看起來好像是每年的分數線都在逐年往下降。表象是這樣，實際是不是這樣呢？造成這種現象的原因又是什麼呢？

① 二本升一本，三本變二本

高考分數線降低的一個很重要的原因是大量的大學從原來的二本升格為一本院校，在一本批次招生，同時原來的三本私立院校升格為二本和原來公立的二本院校同批次招生。

但是，這幾年考生的人數主要呈現為逐年下降的趨勢。考生人數往下走同時一本院校增多，二本院校也增多。在這樣的情況下就會表現為一本的招生分數線和二本的招生分數線随着院校層次的升格而逐年下降的情況。

但是，在很多省份有一個非常有趣的現象，那就是。一所院校在它是二本院校的時候的招生分數線和它成為一本院校的時候的招生分數線差不多。也就是說降低的是一本的分數線，但是學校的招生檔次沒有什麼區别。

② 重點大學分數線穩定

與此同時，重點大學，類似于985、211大學的分數根本不會有什麼太大的波動，如果細化到每一個專業的分數線，那就更加的穩定了。不會因為一本分數線的下降而出現分數的下降。你當年考985的大學需要考多少分，現在還是要考那麼多分，甚至有可能不降反升。

以複旦大學為例，複旦大學是屬于上海的大學，上海的大學在省外招生的時候經常采用“超短裙策略”，這個策略就是如果某一年複旦大學在某個省招生的位次比較低，某個專業沒招滿，造成招錄進了比較低分的，那麼他們就會壓縮這個省的招生名額，來擡升錄取分數線。

大家可以看一下複旦大學的招生情況，我是以河北省的為例子，一旦招生的排名讓複旦大學比較不滿意，它就采用超短群策略，砍掉招生名額，壓縮招生人數，從而擡升招生的位次。當然在一些省份由于複旦大學的這種策略，導緻很多高分生落榜，名聲不太好。這也導緻複旦大學的超短裙策略有時會出現失效的情況，總之你報上海的大學，總是要挑戰自己的運氣和膽量。

③ 文科空間被壓縮分數不降反升

如果你這幾年讀的是文科，那麼你可能就沒有那麼幸運了，很多大學的文科專業不僅沒有擴招，反而還縮編。實際上明擺的就是告訴你，國家就是要就是“重理輕文”，多發展理科限制文科的過度擴張。

因此，今年的高考錄取分數線你就可以看得非常明白，有的省份的文科分數不僅沒有下降反而上升了。這裡舉的例子是江西省的文科錄取分數線：

因此，高考的分數是不是逐年降低，難度是不是逐年下降？不一定。而且，根據你所報的專業以及目标院校的不同，每年還會産生很大的波動。不要迷信“高三打基礎，高四985”這個口号，這句話實際上就是源自于依據網絡上的一句調侃。在高考之後還是要認真研究大學的招生計劃能去上大學的情況下，就盡量能走則走。畢竟，高三是煉獄，複讀是二次下油鍋，上了大學還能考研，眼界和心态都放寬一些，路會更好走。

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