一、生字組詞：

虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎

操：操勞 操持 操守 操場 重操舊業

占：占有 占領 占用 攻占 占優勢

嫩：嬌嫩 柔嫩 嫩芽 嫩綠 細皮嫩肉

順：順利 順風 順序 順心一帆風順

均：平均 均勻 人均 均衡 勢均力敵

疊：重疊 疊加 堆疊 折疊 重巒疊嶂

隙：間隙 縫隙 空隙 嫌隙 無隙可乘

莖：根莖 莖部 莖葉 塊莖 枯莖朽骨

柄：葉柄 把柄 笑柄 斧柄 話柄

萎：枯萎 萎謝 衰萎 萎縮 萎靡不振

瞧：瞧見 瞧病 瞧不起

固：牢固 堅固 固體 固然 固執己見

二、多音字：

鮮：xiān鮮花 xiǎn鮮為人知

鋪：pù床鋪 pū鋪上

空：kòng空閑 kōng空洞

曲：qū彎曲 qǔ歌曲

三、形近字：

操（操場）噪（噪音）

占（占領）站（站立）

舒（舒服）抒（抒發）

莖（根莖）經（經過）

萎（枯萎）委（委員）

瞧（瞧見）憔（憔悴）

四、詞語解釋：

均勻：分布或分配在各部分的數量相同、時間的間隔相等。

重疊：(相同的東西)一層層堆疊。

空隙：中間空着的不大的地方；尚未占用的不長的時間

拂過：文中指風輕輕吹過爬山虎的葉子。

葉柄：葉的組成部分之一，連接葉片和莖，長條形。

痕迹：物體留下的印兒；殘存的迹象。本文指爬山虎的腳因為沒有觸到牆枯萎了。

逐漸：漸漸。

相當：表示程度高。

牢固：結實；堅固。

五、反義詞：

注意——忽略 新鮮——陳腐 舒服——難受 彎曲——筆直

仔細——馬虎 牢固——松散

六、近義詞：

舒服——舒适 均勻——勻稱 空隙——間隙 拂過——掠過

好看——漂亮 仔細——認真 痕迹——印迹 逐漸——漸漸

相當——非常 牢固——堅固

七、課後習題參考答案：

1、朗讀課文。說說從哪些地方可以看出作者觀察得特别仔細。

◇第2自然段觀察爬山虎的葉子

剛長出來的葉子：顔色——嫩紅一嫩綠

長大的葉子：顔色——綠得新鮮；

排列——葉尖一順兒朝下，均勻

◇第3自然段觀察爬山虎的腳

位置：莖上長葉柄的地方的反面

形狀：枝狀的六七根細絲，像蝸牛的觸角

顔色：嫩紅

◇第4自然段觀察爬山虎怎樣爬

爬牆：“觸”“變”“巴”“拉”“貼”

變化：“細絲、直的”——“小圓片、彎曲”

◇第5自然段總結爬山虎的腳對牆的依賴關系

沒觸着牆：枯萎

觸着牆：牢固

2、根據課文填一填，說說爬山虎是怎樣往上爬的。

莖上伸出六七根細絲→（巴住牆）→（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上）

3、找出課文中你覺得寫得準确、形象的句子，抄寫下來。

如：

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服，葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

八、課文主題：

本文細緻地描寫了爬山虎的生長位置，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳往上爬的，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。

九、小練筆

選一種植物，觀察一段時間，試着用“資料袋”中提供的方法，記錄它的變化。

示例：

觀察豆子

我一直想看看豆子是怎麼發芽的。星期一，我就開始泡豆子了。找了一個杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進杯子。“撲通!”拿起一粒花生,“撲通！”又是一顆黑豆和一粒花生，都接二連三地被我放進杯子。雖然這四個生命還沒蘇醒，但已經在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子沒有發芽，我真恨不得大聲對那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能這麼心急，或許過幾天就好了，我安慰自己。過了一會兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理準備。唉！還是不發芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發芽，能有個“小胖豆”也不錯啊！

星期四，望着那四顆日漸膨脹的豆子，我覺得信心倍增，也許快發芽了。

在學校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水裡的。真是又好氣又好笑。

一個星期過去了，豆子還沒有發芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準備用“十一”的時間繼續觀察。

又是一個星期二，我的第一個花生發芽了，從花生的上面裂開一點兒縫隙，露出一點點小白芽，非常可愛。我覺得很有成就感，也非常高興。第一個生命就這樣誕生了。

星期五，第二個花生也冒出了小白芽，使我對它們的生長充滿了信心。再看看第一個花生，他的芽已經非常大了。我觀察了十二天——一個星期零五天，工夫沒有白費，正像爸爸媽媽常常教育我的：“有付出就有回報！

我是@趙老師大語文小課堂 ，緻力于大語文的學習和拓展，培養興趣、提升素養！歡迎關注我，讓我們結伴同行！

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