蟋蟀拼音版-兒童誠實故事?本文适合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀，下面我們就來聊聊關于蟋蟀拼音版-兒童誠實故事?接下來我們就一起去了解一下吧!

蟋蟀拼音版-兒童誠實故事

本文适合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀。

小玲玲從幼兒園回家，走進屋子，看見（kàn jiàn*）哥哥往床底下放了個東西，就出去了。

那是（nà shì*）什麼（shén me*）好玩（hǎo wán*）的東西呀？小玲玲正想蹲下去，拿出來瞧瞧。哥哥又進來了，說：“你想做什麼！”還對小玲玲瞪了一眼。

小玲玲趕忙站起來，哥哥這才轉過身走了。

奇怪（qí guài*）！那到底是什麼（shén me*）呀？小玲玲趴在窗台（chuānɡ tái*）上，看見（kàn jiàn*）哥哥走遠了，就往床底下鑽。哦，原來是個小竹管（zhú guǎn）兒，兩頭用紙團兒塞得緊緊的。小玲玲把紙團兒一拔，“撲！”一隻蟋蟀（xī shuài）從竹管（zhú guǎn）兒裡跳了出來。

小玲玲吓了一跳（xià le yī tiào*），趕快去捉。可是（kě shì*），蟋蜂三跳兩跳，就逃掉了。

怎麼辦？小玲玲把紙團兒塞好，把小竹管（zhú guǎn）兒放回床底下去。

過了一會兒，哥哥回來了。他鑽到床底下，把竹管（zhú guǎn）兒拿了出來，打開（dǎ kāi*）紙團兒一看，裡面空空的，什麼（shén me*）也沒有（méi yǒu*），就問小玲玲。

“蟋蜂，你放了？”

小玲玲很害怕，一聲不響，搖搖頭（yáo tóu）。

“别說謊（shuō huǎnɡ*），”哥哥蹲下來說：“告訴我，是你放的嗎？”

小玲玲沒搖頭，可也沒點頭。

哥哥沒有（méi yǒu*）辦法，皺皺眉頭。

“唱嗯哩！嘿塑喔……”是蟋蟀（xī shuài）在叫呢，這可不是剛才逃掉的那隻，是鄰居王大娘（dàn iáng*）家院子裡的一隻。哥哥一轉身（zhuǎn shēn*）就出去了。

小玲玲趴在窗台（chuānɡ tái*）上，看見（kàn jiàn*）哥哥扒開（bā kāi*）籬笆（lí ba），鑽到王大娘（dàn iáng*）家院子裡去，搬開（bān kāi）一塊磚頭，“撲”的一聲，一隻蟋一跳，又鑽到小花盆底下去了。哥哥連忙把小花盆搬開（bān kāi），用手輕輕一罩，可是（kě shì*）蟋蜂從腳邊跳走了。哥哥急忙轉過身來，不小心撞翻（zhuàng fān）了一隻大花盆……忙了好一會（hǎo yī huì*），才把蟋蟀（xī shuài）捉住。

小玲玲高興（gāo xìng*）了，她想：還好（hái hǎo*），哥哥又捉住了一隻蟋蟀（xī shuài），要不，他準要我賠呢！

哥哥剛回到屋裡，就聽見王大娘（dà niáng*）在院子裡嚷起來：“是誰把我的花盆打翻（dǎ fān*）啦！啊呀（ā yā*），籬笆（lí ba）也扒開（bā kāi*）啦！”

哥哥一聲不響，還對小玲玲搖搖手（yáo yáo shǒu）。

小玲玲心裡想：哥哥叫我要誠實，可他自己呢？

她立刻對哥哥說：“竹管（zhú guǎn）裡的蟋蟀（xī shuài）是我不小心放走的。”

哥哥點了點頭，說：“你很誠實。”

“那麼（nà me*），你呢？”小玲玲說。

哥哥的臉紅（liǎn hónɡ*）了。他轉過身就往外走，把眼睛（yǎn jing）湊在籬笆（lí ba）的縫縫裡（fèng li*）瞧了瞧，大娘（dàn iáng*）擺好（bǎi hǎo*）了大花盆，正走過來（guò lái*）修籬笆（lí ba）。

哥哥說：“大娘（dàn iáng*），大花盆是我打翻（dǎ fān*）的，籬笆（lí ba）是我扒開（bā kāi*）的。讓我來修籬笆（lí ba）吧！”

王大娘（dàn iáng*）笑着說：“不用了，知道（zhī dào*）錯就好了。你很誠實，是個好孩子（hǎo hái zi*）。”

小玲玲聽着，也笑了。

重點詞語：

奇怪（qí guài*）

蟋蟀（xī shuài）

竹管（zhú guǎn）

說謊（shuō huǎnɡ*）

籬笆（lí ba）

撞翻（zhuàng fān）

好一會（hǎo yī huì*）

打翻（dǎ fān*）

搖搖手（yáo yáo shǒu）

臉紅（liǎn hónɡ*）

文檔說明：

本文側重語文詞彙學習，在掌握一定量漢字基礎上加強詞語的學習和應用。加注拼音的目的在于作品助讀和普通話的學習。

紅色字體的詞語為部編版小學一年級和二年級4冊課本中出現過的詞彙，拼音中帶有星号的表示該詞彙中存在多音字，在閱讀（朗讀）過程中需要特别注意。

本文根據喜馬拉雅《小白爺爺的365夜故事》專輯，結合網絡文本内容進行整理。

閱讀内容前建議先聽聽“小白爺爺的365夜故事”，感受一下講故事的節奏和口語化的發音，之後重點關注分詞和拼音，并結合小學語文課本進行詞語複習。

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