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◎ 文/編 烏江

做教師，每每接新班都會在第一堂課的開始作自我介紹。目的是讓學生知道自己姓甚名誰，便于日後好與學生交流。

有的自我介紹很有藝術，很有特點，很有個性，很受學生喜歡。自我介紹好了，會讓學生快速地記住老師，而且自我介紹也是有講究的。比如你的個性、興趣愛好等，通過介紹後，學生對老師有一個大概了解，也激發學生對你的喜歡，或者崇拜，你的課堂自然學生會喜歡，你的學科學生會喜歡，教育教學成績不言而喻好的。

下面來看看@教育人王福明開學的第一堂課的自我介紹。

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自我介紹姓名的由來、含義

親愛的同學們，很高興認識大家，昨晚受上帝的安排，我帶着歡欣和鼓舞，坐上“飛機”，一路馬不停蹄的就來到了你們初三、7班，接下來我将和帥哥靓女們度過初中最美好最深刻的一段生活。

下面我先來個自我介紹。（把自己的名字工工整整地寫在黑闆上，把自己最好的書寫水平拿出來）不好意思，我祖父給我起的這名字有點俗，對你們00後來說，沒人會再用這個名字了。但在上世紀（2O世紀）70年代卻時髦得很，我曾在度娘上問過，這個名字的相關結果約35000個，保守估計，全國得有三萬多人叫王福明吧。

我祖父給我起這個名字估計是想讓我幸福一生，終生不缺衣不缺糧，光明磊落地過一輩子。其實我現在還很享受這個名字帶給我的幸運、幸福和快樂。

好了，同學們肯定記住了我的名字了。不過你們可不能随便叫，尤其是不能把中間一個字拆開來叫，那樣我會很傷心的。（叫什麼）叫王老師也行，福明老師也行，福（糊）老師也行，明明老師也行，糊塗老師也行，忽明忽暗老師也行，王老頭也行，喜歡哪個就叫哪個吧。（就這麼着了） 同學們！從今天開始我就是你們班的“跛腳”曆史老師。（掌聲）

謝謝！謝謝你們零零散散的、稀稀拉拉的、吝啬的掌聲。

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自我介紹自己的性格、對課堂的要求

接下來，再介紹一下我這個老頭的兩個怪毛病。一是我這個人也比較貪玩，尤其是打羽毛球，同學們誰不服氣，我們可以在體育課上較量較量。二是容易發怒、（頓号）“沖動”，要是得罪了你，這裡請你先原諒。

上我的課，借用央視的一句廣告語：“我的地盤，我做主。”王老師的課堂，王老師做主。我先把規矩跟大家說一說。

第一，講課時不允許開小車（差），自己講不好，還不讓人家開小車，這不是太霸道了嗎？

第二，允許看别的書（除國家免費以外的書），但不能出聲，一出聲就影響别人。

第三，允許做作業（除語文、數學、外語、物理外的），但不能有寫字聲，一出聲就影響别人。

第四，允許批評，包括批評我，誰的意見對就聽誰的。 （大家說好不好？）

我這個人還有個怪毛病。聽我的課，我總要問你幾個為什麼，你要是回答不上來，我那個好怒好沖動的老毛病就犯了。所以，為避免我沖着你，你最好是上課時專心一點，用心一點，認真一點，免得被我難住了。大家說這樣行嗎？ （學生） 好，一言為定，這就是我們的課堂規則了。

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結束語

如果開場白的自我介紹成功了，自己也“俘獲”學生成功了一大半，讓學生從此就喜歡上你了，後面的上課學生也自然會喜歡。

你對此有何看法？歡迎發表意見！

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我是@教育人王福明，筆名烏江。專注學校教育和家庭孩子教育。

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