近年來，少兒編程作為一種新興的學習項目，引發了大家的熱議。很多家長朋友也會讨論人工智能是什麼？編程是什麼？少兒編程和成人學的編程一樣嗎？為什麼要學習Python語言等等,它培養了孩子什麼能力?要不要給孩子報編程班….

針對以上疑問，做了歸納整理總結。希望各位家長朋友能在本文中找到答案。

我們先了解什麼是編程。抛開專業術語，編程和我們日常所說的外語其實沒有太大的區别。

我們可以這樣通俗易懂的來理解編程的概念——編程就是由人寫好的指令，讓機器去做的事。具體流程如下。

1) 首先，思考解決問題的流程和方法。

2) 接着，使用編程語言進行翻譯和整理。

3) 最後，計算機負責執行這些流程和方法。

其實在我們的日常生活中，編程的應用是非常廣泛的，從日常接觸的手機、家用電器，到人工智能機器人、語音識别、人臉識别、無人駕駛，可以說我們時時刻刻都會接觸編程。

成人學的編程是由很多複雜專業的英文代碼組成的語言。那如果讓孩子學習的話，就要把這些複雜的英文代碼編程語言轉換成孩子們容易理解的圖形化指令化模塊化的方式。

例如前期利用一些“玩中帶學”的教具，如無屏編程、樂高WeDo等讓孩子們理解基本的編程指令。後面進階到Scratch、Python、C 等編程語言讓孩子們能夠編寫自己的程序。

很多家長朋友讓孩子學習編程，是為了培養邏輯思維能力。

毫無疑問，編程是一門非常适合用來鍛煉邏輯思維的學科，因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程，所以說學習編程對邏輯思維的培養非常有效和重要。

但是這些也恰巧是計算機最擅長的，未來在大數據和人工智能面前也是最容易被替代的。圍棋已經是一個非常需要思維計算的項目了，但是也抵不過計算機那麼強大的運算和分析。

那麼什麼是不容易被替代的呢？人類的品質，探索的精神，創新的意識，文明的藝術，更高的思維方式。

我認為少兒編程重點不在于學習編程軟件的使用和編程語言，而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學習環境中，盡情的将自己内心的想法表達出來，通過項目制的學習方法，掌握分析問題，解決問題的能力。

少兒編程本質上是否是智商稅這裡不做評論，但可以說一下為什麼會有這些言論出現。

以往學習的美術、舞蹈、書法這些孩子們學習完之後家長們是很容易看到孩子們的進步，同時孩子們因為這些作品的及時反饋可以保持一定程度的熱情。

少兒編程恰恰相反，它鍛煉的是邏輯思維能力。這類能力很難被肉眼觀察到，而作為付費群體的家長會有擔憂。所以會出現此類言論。當然這隻是這類言論出現的原因之一。

還有一些“割韭菜”機構的無良操作，讓家長們對學習少兒編程産生了更多不良情緒。

具體怎麼分辨，指路揭秘少兒編程内幕：真編程？割韭菜！90%家長在交智商稅!

首先，少兒編程對培養孩子成為程序員的幫助可以認為無限趨近于0。少兒編程對孩子的好處主要有以下兩方面，但個人更注重第二方面。

1）通過不斷地學習，讓孩子參加各種競賽獲獎，打造升學履曆。這裡還有一個比較難的賽道就是”信奧賽“，是培養科技特長生的方向對孩子升學有所幫助。指路家長必看】小初高科技特長生培養規劃

2）編程是一門可以融合多個學科知識的一個工具，好的教學方式 好的老師可以通過編程來激發孩子對其他學科知識點學習的主觀能動性。

指路一圖搞懂孩子編程路線規劃，可以作為參考但不是标準答案更不是唯一的答案。

這部分就要看家長的時間及經濟情況，靈活做調整。有空閑時間和相關知識儲備的家長前期可以在家帶孩子去玩，但從第二階段開始很難脫離線下的培訓班。

當然，線上目前也有很多的學習資源，但學習這件事個人還是傾向于到線下去學。

因為孩子不僅能夠在固定的時間裡接受教學同時還能和孩子們互動、組隊、競争，能收獲的不僅是編程知識。特别是選擇C 賽道的孩子，就算是程序員也很難在沒有長時間備課的情況下教好孩子的。

編程不是一門獨立的學科，随着持續學習需要有多個學科的知識作為基礎才能夠進入下一階段。坐标系、算法、甚至到人工智能等都是重度依賴于其他學科的，編程可以用來學習知識點也可以用來鞏固知識點，但它無法脫離其他學科。

不要抱着太明确的結果來讓孩子接觸編程，編程是一門需要長時間才能體現出價值的學科。

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