園有特色

藝潤童年辦學以來，曹妃甸富力城幼兒園本着“呵護幼兒天性，滋養幼兒品格，萌發幼兒潛質，讓幼兒成為更好的自己”的辦園思想，加強園本課程建設，開啟了一場“教•學無止境”的園本系列課程研修之旅。

正在進行中

在“以藝健體、以藝益智、以藝育德、以藝促美”理念指導下，本着“園有特色，教有價值，管有新意，班有亮點”的原則，富力城幼兒園開設了“舞•韻形體、樂•奏音符、聲•悅合唱、繪•享沙畫、躍•動體育”等系列特色課程。經過前期的學習與研讨，教師們大膽創新，融多元化、生活化、遊戲化為一體，引導幼兒在遊戲中體驗藝術、在學習中感悟藝術、在創造中展現藝術。活動中，教師和幼兒融為一體，在輕松、自由的氛圍中快樂成長。

音樂是靈動的生命、跳動的音符、悅耳的語言。富力城幼兒園以音樂為主線，根據幼兒年齡特點，開設小班形體、中班打擊樂、大班合唱的不同音樂藝術形式課程。一曲《茉莉花》以不同的藝術形式呈現，幼兒宛如音樂精靈，跳躍着、敲擊着、吟唱着……

舞•韻形體 一舞一傾城

舞蹈，是一種美的體現，不僅可以鍛煉肢體的靈活協調，促進幼兒的生長發育，還可以改善幼兒的形體，帶來藝術氣質和形體美。

孩子們随着優美的音樂，輕輕點頭、慢慢旋轉，讓身體自由伸展，似花朵在慢慢綻放，似鐘表在左右擺動，似樹葉翩翩落下……

樂•奏音符 一奏一故事

節奏是音樂的基礎，也是音樂、舞蹈的“呼吸”和生命線。幼兒對聲音有一種天生的敏感性，在活動中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起複雜的神經聯系，讓頭腦變得靈活聰慧。

在敲敲打打中提高幼兒對音樂的感受力和理解力，培養幼兒音樂節奏感和團隊合作精神。可愛的小音符在不同的樂器上演繹着不同的故事。

聲•悅合唱 一曲一時光

歌唱是世界上最美的語言，合唱是人與人之間一種和諧美好的藝術表現形式，變化的聲音有序的交織在一起發出心靈的共鳴，動聽、悅耳的歌聲給世間萬物帶進了美好的時空。

童聲合唱作為音樂教育的一種啟蒙教育，不僅提升幼兒對音樂的感知力和大膽表現能力，也讓幼兒學會傾聽、合作。

繪•享沙畫 一沙一世界

兒童教育專家孫瑞雪老師的《捕捉兒童敏感期》書中說到："沙對兒童的吸引力可長達12年，在生命的頭6年表現最強烈。"《3—6歲兒童學習與發展指南》中也說到："創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品"，而沙畫就是幼兒園多種藝術教育形式中的一種。

一掬細沙，一雙巧手，或點、或撥、或揚，或鋪，或抹、或漏，成就了一幅幅美麗的沙畫世界。幼兒在藝術欣賞、創作過程中得到心靈的滋養、釋放，豐富生活經驗的同時培養審美情趣。

躍•動體育 一躍一生命

體智能課程是以帶動、互動、感動、活力、安全為原則，穿插音樂律動，在“學中玩，玩中學”的新穎教學方式，讓幼兒在輕松的遊戲中，提升對體育鍛煉的學習興趣，增強體魄，激發意志。

專業的體能教師為孩子們樹立了開朗、勇敢、堅強的形象，陽光下，他們奔跑着、跳躍着、遊戲着……

籃球，是孩子們最喜歡的球類器材。而籃球運動，是一項有着一定操控難度的運動，它涵蓋了跑、跳、拍、投、傳等多種運動形式。富力城幼兒園籃球課的開展，提高了孩子們的身體素質，同時培養了幼兒勇敢、頑強、果斷的品質。

小小的籃球在孩子們的手中被賦予了靈動和生機，動感的音樂、跳動的身影、舞動的籃球構成了幼兒園最快樂的風景。

從園本特色課程理念的形成，到理念與教學實際的融合，富力城幼兒園始終尊重教師及幼兒的探索、實踐自主權，沿着教研、實踐、再教研的步子，穩紮穩打，在奠定行之有效的特色課程基礎上，不斷夯實園所整體教學水平。

來源：曹妃甸區教育體育局

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