——讀胡适《為什麼要讀書》一文有感而發

（網上截圖）

胡适，1930年11月下旬在上海青年會的講演詞——《為什麼要讀書》

摘要——為什麼要讀書？有三點可以講：第一，因為書是過去已經知道的智識學問和經驗的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺産；第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書；第三，讀書可以幫助我們解決困難、應付環境，并可獲得思想材料的來源。我一踏進青年會的大門，就看見許多關于讀書的标語。為什麼讀書？大概諸位看了這些标語就都已知道了，現在我就把以上三點更詳細地說一說。

注批:我也分三點來談感想。每天談一點。

摘要——第一、因為書是代表人類老祖宗傳給我們的智識的遺産，我們接受了這遺産，以此為基礎，可以繼續發揚光大，更在這基礎之上，建立更高深更偉大的智識。人類之所以與别的動物不同，就是因為人有語言和文字，可以把智識傳給别人，又傳至後人，再加以印刷術的發明，許多書報便印了出來。人的腦很大，與猴不同，人能造出語言，後來更進一步而有文字，又能刻木刻字；所以人最大的貢獻就是[留下]過去的智識和經驗，使後人可以節省許多腦力。現在學校裡各種教科[書]，如物理、化學、曆史，等等，都是根據幾千年來進步的智識編纂成書的，一年、兩年，或者三年，教完一科。自小學、中學，而至大學畢業，這十六年中所受的教育，都是代表我們老祖宗幾千年來得來的智識學問和經驗。所謂進化，就是叫人節省勞力，蜜蜂雖能築巢、能發明，但傳下來就隻有這一點智識，沒有繼續去改革改良，以應付環境，沒有做格外進一步的工作。人呢，達不到目的，就再去求進步，而以前人的智識學問和經驗作參考。如果每樣東西，要每個人從頭學起，而不去利用過去的智識，那不是太麻煩嗎？所以人有了這智識的遺産，就可以自己去成家立業，就可以縮短工作，使有餘力做别的事。

感想:“人類之所以與别的動物不同，就是因為人有語言和文字，可以把智識傳給别人，又傳至後人，使後人超越前人，…。”使社會不斷向前發展。然而這個媒介是書本，而後人必須要能讀懂這些語言和文字，才能把智識據為己有，再貢獻給社會。而在清末民初，我們的文盲占到總人口的95%以上，真是不可思議。是否與讀書無用論有關，我不敢橫議，然而，肯定與社會發展有關。

“現在學校裡各種教科書，如數、理、化、曆史、哲學，等等，都是根據幾千年來進步的智識編纂成書的，一年、兩年，或者三年，教完一科。自小學、中學，而至大學畢業，這十六年中所受的教育，都是代表我們老祖宗幾千年來得來的智識學問和經驗。”我們常說，教育強則國家強，我們教育是否強了？我們的國民，有多少學子完成了十六年的學習，并學到了真知灼見？我們五零後的一代人，我不敢橫議他人，實事求是我與馬爺一樣，小學三年級學曆。錢學森對教育之問，我就不展開了。所以，今天讀到一個半甲子前，胡适先生的《為什麼讀書》一文，感慨多多。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!