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王陽明格物緻知治學方法

生活 更新时间:2024-07-22 04:15:30

王陽明格竹與格物緻知

故事發生在五百多年以前,浙江餘姚一戶人家的庭院裡,有一片茂密的竹林。郁郁蔥蔥的竹子旁邊坐着兩個的少年,隻見他們神情專注、目不轉睛地盯着高大的竹子,時而緊縮雙眉思考着什麼,時而又長歎了一口氣,搖搖頭嘟囔着。

看着這個場景是不是有些奇怪?這就是明代大儒王陽明小時候和同學一起格竹子的故事。當時的王陽明正為了成為聖人的目标而努力着,老師在課堂上問讀書是為了什麼,同學們都說是為了中科舉、做官,隻有王陽明回答是為了做聖賢。

王陽明格物緻知治學方法(王陽明格竹與格物緻知)1

此時的王陽明非常相信程朱理學,對朱熹的“格物緻知”理論很感興趣,有一天約了同窗錢德洪去格他們家的竹子,于是便出現了故事開頭的那一幕。兩個少年在竹林裡面格竹子,希望格出竹子的道理來。

兩個人就坐在竹林裡,死盯着竹子看啊看啊。飯草草地扒拉兩口,覺草草地睡不了兩個時辰,剩下的時間都在竹林裡面,格竹子。

王陽明格物緻知治學方法(王陽明格竹與格物緻知)2

就這樣,三天過後,同窗覺得自己都快變成竹子了,還是沒有格出任何道理來。倒是覺得自己頭昏腦漲,眼冒金星,隻好放棄了。

王陽明看到同伴失敗了,并沒有灰心。他想:朱熹大師可是理學大家,他說的話終歸是有道理的,應該是我們學識太淺,無法參悟吧。做事情不能半途而廢,我再堅持堅持說不定會有收獲呢。

王陽明格物緻知治學方法(王陽明格竹與格物緻知)3

于是,王陽明在同窗離開以後,一個人繼續在竹林裡面格竹,一天、兩天、三天、四天。他瞪大的雙眼裡面都布滿了紅絲,好像還出現了幻覺,感到竹子都在自己周圍旋轉起來。最後,他因體力嚴重不支倒在了竹林裡。

至此,王陽明的格竹行動徹底失敗,他自己也病倒了,不得不在床上躺了好幾天。等到他病好了以後,不由得對于宋明理學産生了極大的懷疑。

王陽明格物緻知治學方法(王陽明格竹與格物緻知)4

他想:按照朱熹格物緻知的理論,凡事都要窮盡其物理性能,才能獲得其中的道理,那麼人一輩子就算不停地格物,也完成不了多少啊!那自己做聖人的理想豈不是實現不了啦,這件事也成為他後來創立陽明心學的最初動機。

幾十年後的王陽明,建立了自己的心學理論,對“格物緻知”提出了屬于自己的解釋。這就是後來的“龍場悟道”。

王陽明格物緻知治學方法(王陽明格竹與格物緻知)5

從王陽明格竹的小故事裡面,我們不難看出,王陽明之所以能成為千古以來的兩個聖人之一,靠的就是他勇于實踐、敢于懷疑和挑戰權威的精神。

如果我們學習任何知識隻限于書本,隻求考試過關,從沒想過去實踐,去驗證這些知識。那終究是紙上談兵,沒有任何實際意義。

王陽明格物緻知治學方法(王陽明格竹與格物緻知)6

王陽明就是用真誠的态度對待學問,用實踐的行動來證明觀點,這種勇于探讨,忠于實踐的做法,最終讓他創建了那個著名的“知行合一”。

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