縱觀我國古代詩歌史，有相當一部分作品，因為深刻地表現出了自然，社會，人生中蘊含的哲理，而深受世人的喜愛。無論是王之渙的“欲窮千裡目，更上一層樓”，還是蘇轼的“不識廬山真面目，隻緣身在此山中”，亦或是朱熹的“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。諸如此類，不勝枚舉。但它們都有一個共同點，便是讀後讓人受益匪淺。
本文向大家分享的《冬夜讀書示子聿》，便是宋代詩人陸遊筆下很經典的一首哲理詩。顧名思義，此詩是陸遊在一個寒冷的冬夜，啃讀詩書時有感而發，且事後被陸遊送給了小兒子陸聿（yù），以示告誡和鼓勵。雖然《冬夜讀書示子聿》的篇幅不長，隻有短短4句，但是詩中闡述的獲取知識的思想和哲理，卻抵得上萬言。
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
首先，詩的第一句“古人學問無遺力”，意思是說，古人讀書學習都是用出自己的全部力量，沒有一點保留的。可見陸遊在詩的一開篇，是贊揚了古人刻苦讀書學習的精神。而根據此詩的目的是“示子聿”來看，這裡亦有對陸聿的告誡意味。也就是說，告誡他讀書學習，就是要竭盡全力、全力以赴，而不是三心二意。
然後，詩的第二句“少壯工夫老始成”，意思是說，年輕時讀書學習花費的所有努力，往往到了老年才取得成功。結合第一句來看，陸遊其實就是在說，讀書學習不僅要竭盡全力，更是要在年輕時就奮力拼搏，且能持之以恒，知道成就一番事業不是一朝一夕的事。雖然有些時候過來人的經驗不一定對，但從陸遊的自身經曆來看，它無疑是值得我們銘記在心的。
最後，我們再來看詩的三四句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，就是說讀書學習光竭盡全力、持之以恒還不夠，必須還要經過親身的實踐。正所謂“實踐出真知”、“實踐是檢驗真理的唯一标準”。即在陸遊看來，書本知識隻是前人經驗和智慧的總結，适合不适合當下的你所用，隻有你自己去實踐過才知道。就如同我們現在讀這首詩，它所蘊含的哲理，也隻有親自感受過才會相信。
結合整首詩來看，陸遊其實就是在告誡和鼓勵兒子，一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是能夠做學問的人。其實它就像我們隻有走出校門後，親身參與到社會建設中時，在學校裡學到的知識，才會逐漸化為己用一樣。總的來說，陸遊的《冬夜讀書示子聿》，短短4句，讓人受益匪淺。
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