語言說課活動設計意圖?這個夏天，除了熱，還有熱情~~，我來為大家科普一下關于語言說課活動設計意圖?以下内容希望對你有幫助!

語言說課活動設計意圖

這個夏天，除了熱，還有熱情！~~

老師們，2022年暑期訓練營自7月11日開始#先導訓練營，從“對話單元”到“學做單元”，發現問題也關注問題，同時将問題的“答案”化解到“任務單”，借助教學設計的工具表完成了梳理和基于一個教材單元的教學設計。在完成“任務單”時，一個個要素都是一個整體，相信大家都發現了~~也清楚他們之間存在着怎麼樣的關聯。在這次任務單完成的過程中，我們小試牛刀，接下來8月份我們還要逐步優化、深入探究。下面關于訓練營課程安排get！

“營中集訓”學習安排

開營時間：8月1日下午

學習内容：12講解鎖語篇教學設計

（上有主題、下有活動，全程習得語言文化知識、發展語言技能、形成學習策略）

學習方式：9講直播-需集中在線參加，3講主題課例觀摩分析-需按時自主觀看

學習任務：貫穿12講内容學習過程，同一份任務單需要整理、優化、轉化、展示。

（以下學習任務分不同階段，完成時間可留意後續群内通知）

整理階段

個人完成所提交任務單的最終稿梳理

任務說明：

①将任務單梳理為一份完整教學設計并提交；

②梳理過程中，如有相關設計困惑問題，可以在任務單最後以紅色字體留言；

③梳理重點和方向，可以使用班主任後續分享的“設計模闆”，借鑒“設計參考”；

④梳理方式，可以詳見班主任後續分享的“教學設計優化攻略”。

優化階段

小組合作完成一份單元教學設計的優化

任務說明：

①結合12講内容學習，所聽所見所悟--從“活動設計”切入，向上延伸可以看看“活動目标、内容、方式”是否最後走向的是一個單課一個單元的目标、話題、内容；向下延伸可以看看“活動組合而成的過程、呈現的闆書、布置的作業”是否是關聯在一起；

②優化重點和方向，可以關注後續班主任群内分享。

轉化階段

小組合作完成一個教學設計說明

（說課PPT 說課視頻錄制）

任務說明：

①說課重點和方向，可以詳見班主任後續分享的“單元主題說課攻略”；

②說課準備和錄制，小組統一思路後可分配制作，分段完成說課錄制。

展示階段（結果反饋&點評指導）

第一部分：結果反饋--專家基于各小組完成的“教學設計優化”進行反饋（大家需要對專家指出的建議進行記錄，并再次優化，為“教學設計轉化教學設計說明”做準備；

第二部分：點評指導--專家基于各小組完成的“單元主題說課”進行指導（大家需要結合說課的内容、過程，聽一聽專家提出的建議來調整，讓教學設計說明更加清晰。

#先導訓練營時，我們用“7份學習任務單”學做單元，任務單完成的情況如何，還需要專家進行“把脈”

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