歌舞結合的《我的冬奧夢》、英文戲劇《龜兔賽跑》……“雙減”政策落地的第一個學期,北京師範大學亞太實驗學校的學生們用三場表演,亮出自己的收獲。
三場演出,幼兒園的小朋友和中小學生分别挑大梁。學前部的表演中,“玩”起來成了主題,孩子們在舞台上開心的蹦蹦跳跳,表演打擊樂,感情充沛地詩朗誦;小學場的表演,主打“學”得盡興,舞蹈情景劇《冬季賽》融彙了語文學科的内容,《龜兔賽跑》是一部英文戲劇,還有管樂團和金帆合唱團集體演出;中學場顯得更專業,學生們穿上唐裝展現風雅情趣,打一段太極講述中華傳統。
“全員育人、全過程育人、全方位育人”,談及學校豐富多彩的活動課程,北京師範大學亞太實驗學校副校長白玉玲說,我們努力踐行學校“教育浸潤生命”的理念,在活動課程中體現對學生綜合素養的培育,對于個性化教育的滿足,對于全面發展的助力,逐步實現了四個服務——服務學生,服務家長,服務學校,服務高校;形成了六大機制——對學生興趣的培養機制,對學生的深度指導機制,對興趣選擇的試錯機制,對學校特色課程的建設機制,對高校人才的選拔機制,對優質社會資源的悅納機制。在“雙減”的教育背景之下,學校要調動周邊的教育資源,實現教育的減負增效。這些活動課程就是切合了這樣的理念,多方面培養學生興趣,提升學生的綜合素養。
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