中國日報2月19日電 2月17日，全國億萬中小學生通過空中課堂，開啟了“停課不停學”的居家學習生活。19日，深圳黃埔學校小學部的同學們驚喜地發現，他們喜歡的校園高爾夫體育課也出現在空中課堂的課程裡，更有意思的是給他們上第一課的居然是黃埔學校二年級五班的曹筱曾同學。熱身操、體能操、手指操等在線課程一經推出，就引發了同學和家長們的高度興趣。同學們跟着小小教練做運動、拍視頻，忙得不亦樂乎，家長們也對校園高爾夫在新冠疫情期間推出空中課堂和小小教練計劃的教學創新模式予以高度評價。

據悉，中高協校園高爾夫空中課堂已經在兩個試點校——北京市海澱區紅英小學和深圳市福田區黃埔學校小學部，面向全校學生開設。到正式開學前，兩校數千名學生可以通過所在學校的在線平台，陸續系統學習到高爾夫技能輔助訓練、球道設計、小小賽事官員等中高協校園高爾夫空中課堂系列課程。

轉危為機 中高協校園高爾夫推出空中課堂

全國中小學統一步調開啟空中課堂，教學内容中體育鍛煉尤為關鍵，但是推出線上體育課系列課程的尚不多見。據悉，中高協校園高爾夫發展計劃推出的校園高爾夫空中課堂以“健體、精技、知禮和踐行”為内容，開發出第一個系列6個單元的線上體育課程，每個單元有2-3節課，包括體能、高爾夫技能輔助訓練、球道設計、小小賽事官、校内賽和高爾夫精神與中國傳統文化等。

校園高爾夫空中課堂第一單元是體能課，内容由熱身、體能和手指操等構成，引導孩子們在非常時期在家裡強身健體、提升免疫力。第二單元是高爾夫技能輔助訓練課程，通過專業高爾夫教練的視頻教學，在疫情期間引導學生們在家以徒手或使用簡單道具的方式，進行基本動作訓練，為更好地領會和掌握推杆、切杆、揮杆等高爾夫基礎技能打下基礎。第三到第五單元是賽事課，分别是球道設計、小小賽事官和校内賽。深受廣大學生喜愛的球道設計課，空中課堂上既有培訓老師的設計教程，又有獲獎作品案例展示，還有小作者親身講述創作構思。而小小賽事官單元裡，同學們不僅能夠了解常規高爾夫賽事中裁判員、出發員、巡場員、計分員和新聞官等各崗位的工作職責和要求，而且能夠看到曾經在中高協校園高爾夫南北對抗賽中擔任過小小賽事官的同學們現身說法，傳授心得。第五單元的校内賽課程則包括校内賽演示介紹、校内賽規則和禮儀等，以及兩校校隊隊員闡述在比賽過程中遇到的問題和處理技巧等。

作為校園高爾夫空中課堂第一系列的最後一個環節，第六單元的高爾夫文化與精神，以“專業講解 親子課堂”的形式，給同學們講授高爾夫運動起源、發展曆史、球具、球場、球賽和球星等相關文化知識，并自主開發了“高爾夫精神與中國傳統文化”等課程内容。

中高協校園高爾夫發展計劃獨家運營單位——北京衆合創健體育文化産業有限公司相關負責人告訴記者，“中高協校園高爾夫空中課堂，就是要通過運動訓練讓同學們掌握高爾夫運動技能并健體強身，通過運動文化與精神的熏陶，幫助同學們養成良好習慣，塑造優秀品格。”

記者了解到，自中高協校園高爾夫發展計劃于2018年10月正式啟動以來，就一直立足一北（北京市海澱區紅英小學）一南（深圳市福田區黃埔學校）兩個試點校，深入教學一線，深耕校園高爾夫體育課，緻力于開發适合中小學體育教育的校園高爾夫體育課課程。經過三個學期的教學實踐，中高協校園高爾夫已形成了以“簡易而不簡單”的校内賽為核心的 “教、訓、賽”三位一體的教學體系。兩個試點校992節體育課、48節課後課、86節校隊訓練課程、1269名學生每周一次的課程頻率，使得中高協校園高爾夫發展計劃在教學一線收獲了豐富的教學成果。

由于新型冠狀病毒引發的嚴重疫情，中小學2月底前不能開學，中高協校園高爾夫因時而變，在與兩個試點校溝通之後，便緊鑼密鼓開發中高協校園高爾夫在線課程。從2月3日啟動，到2月13日校園高爾夫空中課堂的第一堂體能課見諸新華社客戶端，僅僅用了10天的時間。由深圳黃埔學校小學部二年級五班曹筱曾同學錄制的中高協校園高爾夫空中課堂的第一節課——熱身操，一經發布便受到廣大讀者的關注和追捧，新華客戶端視頻點擊率高達近86萬。

小小教練 開創校園高爾夫合作學習新模式

中高協校園高爾夫空中課堂備受關注和好評的主要原因是課程與教學形式的創新，在首度推出的第一系列課程中，每個單元都有小小教練的身影。

相關負責人告訴記者，中高協校園高爾夫發展計劃一直以來秉持“學以習為主，教以練為主”的教學理念，笃信學生是學習的主體，在新推出的校園高爾夫在線課堂中，采用“雙師制”，由專業教練與小小教練們一起講授課程，尤其是讓小小教練用同學們熟悉的語言傳授校園高爾夫空中課堂的課程内容，使得課程生動活潑，代入感極強。據統計，在中高協校園高爾夫空中課堂6個單元近20節課程中，深圳市福田區黃埔學校小學部和北京市海澱區紅英小學共有20多名同學參與了視頻課程的錄制，參與課程錄制的小小教練均是球道設計大賽最佳設計獲獎者、小小賽事官員和兩校校隊參加南北對抗賽的參賽隊員。

中高協校園高爾夫空中課堂第一個小小教練，深圳黃埔學校小學部的曹筱曾同學因為教授第一單元的體能課而成為廣為人知的小網紅。其實，曹筱曾不僅為校園高爾夫錄制課程，也是黃埔學校小學部的數學小小導師。

深圳黃埔學校“小小導師團”早在2019年10月就已經在小學部啟動，從一年級到六年級，采取學生報名、教師考核的形式，在衆多的報名學生中選拔出30名優秀學生成立“小小導師團”。“小小導師團”以數學課為抓手，把日常學習中遇到的趣題、難題收集起來，規範書寫解題過程，反複進行講解練習，熟練後再進行視頻錄制，視頻在班級平台儲存，需要的同學可以随時播放學習。經過一個學期的教學實踐，“小小導師團”已錄制了95個教學視頻，成為同學們學習的好助手。

中高協校園高爾夫早已開始醞釀“小小教練計劃”，依托本次深圳黃埔學校“小小導師團”的推出，校園高爾夫“小小教練計劃”應運而生。可以說，“小小教練計劃”是深圳黃埔學校“小小導師團”在校園高爾夫課程中的延伸。參與“小小教練計劃”的同學們将根據自己擅長和喜歡的項目，拍攝1-3分鐘短視頻提交教學作品，經評選優勝者将入選首批“小小教練團”。

基于新冠疫情而推出的中高協校園高爾夫空中課堂，在課程形式與學習模式上，均采用深圳黃埔學校小小導師團的合作學習模式，不但在課程錄制時，讓小小教練與老師和教練們同台進行，還将同步啟動深圳黃埔學校小小教練計劃，讓全校學生參與其中，通過中高協校園高爾夫空中課堂的課程學習、拍攝練習和視頻講解，參加“小小教練”評選，讓更多的學生成為知識的學習者、講解者和傳授者。

中高協校園高爾夫發展計劃通過空中課堂和小小教練計劃，正面引導孩子們積極應對疫情，讓孩子們參與到教學内容的視頻拍攝中，無形中對目前普遍存在的“網課互動性欠缺”加以彌補，在“停課不停學”的特殊時期，更能激發學生們的主觀能動性和學習興趣。

（編輯：嚴玉潔）

來源：中國日報網

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