文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享

随着整個社會對孩子創造力和想象力的重視程度提升，現在的小學生作業也的确奇葩多多。

而這不僅考驗家長輔導孩子作業時的耐心，也考驗老師批卷時的決心。有時面對一些啼笑皆非的答案，真不知道是該給勾還是該給叉。

一方面怕影響孩子學習成績，另一方面，又怕扼殺他們的自由思維，的确太難了呀！

這位小學生在寫語文作業時，投機取巧的造句令網友都身為佩服，并為他起了個封号叫“最懶小學生”。

當題目讓孩子用馬前失蹄、痛快淋漓這兩個成語造句時，他填上的答案是“我馬前失蹄”、“我痛快淋漓”。

關鍵在于，句型是真的成立的，因而批改作業時，老師看後也無法打叉。最後也不知道猶豫了多久，還是打了個勾。

這還不算，在給殊死搏鬥、連滾帶爬這兩個成語造句時，孩子運用了同樣的方式，不過換了個主角，填的是“他殊死搏鬥”、“他連滾帶爬”。

不光老師感到無奈，家長也表示真不知該哭還是笑。這代表孩子有想法有創意，但花錢送孩子上學，也是想讓他學到真知識的，這樣投機取巧造句可不行，明擺着是敷衍着寫作業嘛！

網友更紛紛評論道：“這樣造句還真沒啥毛病，這孩子的邏輯思維不錯，有點厲害”、“我要是老師或家長，天天看到這樣的作業得氣到心梗”。

其實說到底，孩子在寫作業或學習時出現這種敷衍了事的态度，就是因為不感興趣。

雖不能說這是錯的，但孩子的懶惰與投機取巧，的确不應該用到學習上，這是學不到真知識的。

但很多家長道理也講了，該批評的也批評了，就是不見孩子改正，也着實是無奈呀。

這時最佳的“曲線救國”方式，應當是培養起孩子的學習興趣，當他能真心投入到某件事情中來，自然态度就端正了。

1）勇于讓孩子提出質疑

思考與質疑是聯系在一起的，質疑就必須動腦思考。

因此，家長在輔導孩子作業的過程中，可以讓孩子從中發現問題，讓他大膽提出質疑，而後雙方一起解決。

當孩子感受到解答自己質疑的樂趣時，興趣自然也就迸發出來了。

2）幫孩子創造成功

家長可以列一個功課計劃表，先讓孩子做他擅長的科目，并且對一些難題進行小步驟劃分。

在孩子功課之後，及時給予他鼓勵與誇獎，把孩子的優點放大，并創造出一個個小成功，就能産生勝利者效應，進而使孩子對學習更感興趣。

​3）适當的獎勵政策

這個獎勵政策，并不是簡單完成作業就給孩子錢的做法，很容易讓孩子有目的性地學習。

獎勵要包括物質和精神多種方面，并且随着孩子的成長逐步提高，還要時常制造一些多樣性和意外性。

并且，條件也要制定清楚，不能要求孩子寫完作業就給獎勵，而要真正判斷他是否認真寫了作業。

比如孩子連續一個星期認真寫作業，可以答應帶他去一次遊樂園，或獲得一個看電視的機會。

适當的獎勵，一直是督促人前進的動力，家長用得好，産生的效果就會好。

總的來說，面對孩子作業這個話題，家長也要保持平常心，善于發現孩子身上的優點。否則，不僅自己生氣，也可能使孩子更加厭惡學習，這樣的結局可不值得。

二胎奶爸一枚，擅長兒童心理和教育領域，跟大家分享我的育兒心得~

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部