濕地生态學發展曆程?12月24日上午，鹽城師範學院濕地學院正式成立這是鹽城進入“後申遺時代”，在濕地研究、保護和專項人才培養方面，邁出的重要一步，今天小編就來聊一聊關于濕地生态學發展曆程?接下來我們就一起去研究一下吧!

濕地生态學發展曆程

12月24日上午，鹽城師範學院濕地學院正式成立。這是鹽城進入“後申遺時代”，在濕地研究、保護和專項人才培養方面，邁出的重要一步。

記者從鹽城師範學院獲悉，決定成立濕地學院的主要背景有兩個，一是鹽城·中國黃（渤）海候鳥栖息地（第一期）列入世界自然遺産名錄，填補了我國濱海濕地類型遺産空白，成為全球第二塊潮間帶濕地自然遺産。為保護好和永續利用好這塊人類自然遺産，市委、市政府高度重視“後申遺時代”的遺産地保護管理與可持續發展，尤其高度重視鹽城如何自己培養濕地專業人才的問題；二是鹽城師範學院在濕地研究方面具有較好的知名度和影響力。建設有江蘇省灘塗生物資源與環境保護重點實驗室、江蘇省鹽土生物資源研究重點實驗室、江蘇沿海發展智庫和江蘇灘塗生物農業協同創新中心等一批科研平台。與國内外相關領域的知名高校和科研院所有良好的、長期的合作關系。相關科研團隊一直跟蹤服務鹽城市的申遺工作，清楚濕地保護與管理工作對人才需求的迫切性和科技支撐的重要性。因此，鹽城師範學院決定成立濕地學院。

鹽城師範學院濕地學院院長唐伯平教授告訴記者，濕地學院成立後，将保持與華東師範大學、北京林業大學、南京林業大學、江蘇鹽城濕地珍禽國家級自然保護區、江蘇省大豐麋鹿國家級自然保護區等相關單位緊密合作。集科研與教學于一體，學科建設緊扣濕地保護，重點開展鹽城濕地世界自然遺産的保護和管理、灘塗生物多樣性、濕地恢複、灘塗生物資源的保護與利用、遷飛鳥類生物學特性、丹頂鶴種群的變動、麋鹿繁殖的遺傳學基礎等課題的研究。

濕地學院主要培養适應經濟社會發展和自然保護與環境生态建設需要，德、智、體全面發展，紮實掌握野生動植物保護、環境監測與評估、生物多樣性保護及自然保護區建設與管理的基本理論和基本知識的學術型或應用型人才。其中，學術型人才方向培養具有紮實的專業理論基礎知識，較強的科研能力，富于創新精神，能在科研院所、國家海關和邊境口岸、自然保護區等部門或單位從事科學研究的創新人才。應用型人才方向培養具有紮實的專業基礎和較強的專業實用技能，适應地方經濟和社會發展需求，能在自然保護和生态建設領域從事生态監測與評估、生物多樣性保育與利用、世界自然遺産保護地保護與管理、保護區（包括自然保護區、濕地公園、地質公園、森林公園、國家公園等）規劃與設計等工作的複合應用型人才。

“今年以來，我們學校聚焦鹽城高質量發展要求，搶抓市委、市政府推進校地協同創新的‘戰略機遇’，釋放自身發展的‘最大潛力’，根據市委、市政府《關于支持駐鹽高校發展，促進校地協同創新的意見》，及時出台《鹽城師範學院關于推進校地融合實現鹽城高質量發展的實施意見》，啟動實施4大方面36項重點工作，規劃成立濕地學院，助推市委、市政府實施‘三市’戰略、踐行‘兩海兩綠’發展路徑，着力在服務鹽城經濟社會發展中強化辦學特色。”鹽城師範學院校長方忠說，該校将以濕地學院成立為新的起點，積極打好“沿海”特色牌，進一步推動産教融合，全面深化政産學研合作，不斷提高人才培養質量，更好地服務地方産業轉型升級，為鹽城濕地建設、助推鹽城高質量發展作出積極的貢獻。（記者姚夢）

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