小學語文教師應該讀的書籍?部編版教材全國統一實行起來，已經有了幾年的光景了單看小學生的語文教材，就出現了很多不同的聲音，一些一線教師覺得這套書的内容特别難，還有一些語文教師覺得這套部編版教材，是迄今為止覺得最實用的一套教材，我來為大家講解一下關于小學語文教師應該讀的書籍?跟着小編一起來看一看吧!

小學語文教師應該讀的書籍

部編版教材全國統一實行起來，已經有了幾年的光景了。單看小學生的語文教材，就出現了很多不同的聲音，一些一線教師覺得這套書的内容特别難，還有一些語文教師覺得這套部編版教材，是迄今為止覺得最實用的一套教材。

這套書中的知識點很多，重點關注課後題和語文園地中的内容，通過課後一定的練習，學生也容易掌握，在小學期間得高分就不是什麼難事。

有着一線語文教學經驗的老師，透露給學生：在新教材裡面，有哪些知識點值得學生重點關注。

一、關注課後習題

從小學一年級到小學六年級，學生的教材一共有12冊，每冊大約是8個單元左右。

每篇課文的後面都有相應的課後習題，課後習題是根據這一篇課文裡學生要掌握的學習目标而精心設定的。

目的是考察學生是否完成了學習目标，同樣也是對課文學習的一個練習和鞏固。

二、語文園地課時多

語文教材中大概是8個單元的内容，每一個單元的後面都有一個語文園地，如果是8個單元的話，就有8個語文園地。每個園地中有4~6個闆塊，每個闆塊都有它的訓練要點。

一個語文園地大概需要4課時的時間來完成學習，慢慢消化。

每個單元都有自己的語文要素，單元的語文要素在課後題和語文園地中有直接的體現。

三、關注書後詞語表

語文教材的最後有識字表，寫字表和詞語表。 我們要重點關注一下詞語表的内容，每課需要學生掌握的詞語不少，可以通過讀一讀、寫一寫，再聽寫等方式來鞏固所學。

這些詞語是在語文課文中提煉出來的，有一些是會認字中出現的。

如果是語文教師的話，那我建議語文教師經常考察孩子們對詞語的掌握情況，可以進行每日聽寫。

四、牢牢把握課文的中心

接下來說一說課文中，我們要學習的内容，除了字詞我們應該掌握的基礎知識之外，可能還會有一些句式的模仿、比喻句、拟人句的特點及寫法……

如果每篇課文挑幹的來，我們應該掌握的就是每篇課文的主要内容，要用學生自己的語言精練地說出來，然後再說說作者想表達的中心思想是什麼，我們在課文的學習中得到了怎樣的啟示？

這個訓練點需要學生日積月累地去做，每篇課文都要去練習，經過一學期的練習，學生的語文學習一定會有一個質的飛躍。

五、快樂讀書吧

每冊語文書裡都有一個快樂讀書吧，這裡面的内容就是推薦學生閱讀課外書，指導學生如何去讀，比如二年級語文書裡面有教孩子們怎樣讀課外書的目錄，通過目錄了解故事所在的頁碼和故事小标題等等。

從低年級的兒歌、童謠，到童話故事、寓言故事，最後到名著。

推薦的書目是經過教育部認真審查的，小學生可以利用平時放學後的時間和節假日的時間進行閱讀。

覺得上面的内容對你有所幫助，歡迎大家積極地點贊、評論轉發，謝謝。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!