中考滿分古詩詞賞析? 1．能正确理解古詩詞的内容、情感，今天小編就來說說關于中考滿分古詩詞賞析?下面更多詳細答案一起來看看吧!

中考滿分古詩詞賞析

1．能正确理解古詩詞的内容、情感。

(1)概括古詩詞的大意，能描繪出古詩詞所描述的意境。

(2)能聯系與古詩詞有關的背景資料對古詩詞做出自己的評價。

(3)注意詩體與風格，品味古詩詞中富有哲理的詩句所蘊含的深刻道理。

(4)體味作者的情感态度，能說出自己對古詩詞中感人的情境和形象的體會。

2．會品析古詩詞的語言、寫作技法。

(1)從遣詞用語、修辭方面揣摩、推敲、理解古詩詞中的重點詞語、詩句的含義。

(2)從作者的語言風格、運用技巧中，品味古詩詞在語言中所寄寓的深意。

(3)從用韻、節奏、音調等方面去誦讀，品味古詩詞語言的音樂美、節奏美、韻律美。

古詩詞鑒賞是文學作品欣賞的内容之一，是新課程理念的體現，已成為中考常見的一種題型，而且在近幾年中考中的考查力度逐漸加大，應引起我們的持續關注。

第13講　把握内容，體會情感

1．感知詩詞的内容可以從以下幾個角度入手：

(1)看題材。題材往往決定詩詞的主要内容和主題。如：田園詩多寫詩人對生活的熱愛、對自由的追求、對恬淡閑适生活的熱愛或向往；寫景詩多寫詩人對自然的陶醉、對祖國的熱愛、對祖國大好河山的贊美；送别詩多寫與友人的惜别、對親人的思念、對友人或親人的安慰勸勉；邊塞詩多描寫壯麗的邊塞風光、建功立業的渴望、壯志難酬的悲憤、思鄉念親的孤獨；詠物詩多寫自己的人生态度、寄寓自己的人生理想，蘊含對人生道理的理解；詠史詩、懷古詩多寫對古代人或事的憑吊，或緬懷先賢，或傾訴自己生不逢時的感慨，或感歎昔盛今衰，或表達自己建功立業的渴望，或表達對民衆的同情等。

(2)抓題目。詩詞的題目往往是詩詞内容的高度概括。如朱熹的《觀書有感》，一看題目就知道這首詩是寫詩人讀書的感受。因此，從題目入手，應該成為感知詩詞内容的重要環節。

(3)析詞義。因為詩詞都是用文言文寫成的，所以必須調動文言文以及相關曆史知識的積累，逐步揣摩關鍵詞語的含義，掃清詩詞中的閱讀障礙，斷不能一知半解，否則無從把握内容，更談不上分析技巧和情感了。

(4)聯背景。有些詩詞，僅僅從字面意義去理解還難以真正把握其内容，這時，便要借助對背景的分析。如：讀《石壕吏》就要聯系到當時的“安史之亂”給人們帶來的痛苦；理解“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，可以聯系詩人劉禹錫遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用的遭遇。

2．把握作者的思想感情可以從以下幾個方面入手：

(1)結合背景，把握詩詞的情感。這裡的背景，一指詩詞反映的廣闊社會現實，二指詩人的人生經曆。如李白的《行路難》，就寫于他試圖施展自己經國濟世的宏願，但又受到排擠，找不到政治出路之時，表現了内心的愁苦。

(2)分析詩眼，透視詩詞的感情。詩眼是解讀詩詞主旨的一把鑰匙，閱讀詩詞，如果能抓住詩眼，就容易體會詩人的情感。如從馬緻遠《天淨沙·秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會到詞人思念家鄉、寂寞悲苦的情感。

(3)解讀意象，挖掘詩詞的情感。詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風花雪月等意象中。如白居易的《錢塘湖春行》中“幾處早莺争暖樹，誰家新燕啄春泥”就通過對莺燕活動的描寫，表達了對早春到來的喜悅之情。

古詩詞中常見的意象：

月：懷人、思鄉。菊：隐逸、清高。梅：高潔、堅貞。蓮：潔身自好、超凡脫俗。蘭：高潔、隐士。松：堅貞不屈。竹：正直、虛心。梧桐：凄涼悲傷。杜鵑：凄涼哀傷、鄉思。鹧鸪：離愁别緒。寒蟬：思鄉、離愁别緒。鴻雁：思鄉懷親、羁旅傷感。柳：送别、思念。雁：思鄉。夕陽：時光流逝、世事滄桑。闌(欄)幹：思念、寂寞、離愁。武器：戰争。

(4)借助典故，探尋詩詞的情感。用典就是運用古籍中的轶事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的詩句來以古比今，借古抒懷等。如蘇轼的《江城子·密州出獵》中“持節雲中，何日遣馮唐”就以魏尚自喻，表達渴望受重用之情。

古詩詞中常見的思想感情：

憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、遊子遷客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、友情之真摯、歸耕隐居之樂、黑暗官場之苦、離别思念之情、貶官谪居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。

　(2015·成都)閱讀下面的宋詩，回答問題。

錦江思

李新

獨詠滄浪古岸邊，牽風柳帶綠凝煙。

得魚且斫金絲鲙，醉折桃花倚釣船。

從全詩來看，詩人“思”到了哪些内容？請概括作答。

【思路點撥】　此題考查對詩歌内容的理解。解答此類題時，需結合詩歌的标題和詩句内容去進行全面理解。此詩标題“思”即“想”，“錦江思”即作者站在錦江邊上想到的，而題目要求中詩人“思”到的内容即這首絕句的内容。前兩句詩寫道“獨自一個人在錦江古岸邊歌詠着滄浪歌，想着如果到了春風吹綠柳枝的時節，水面上就會騰起綠色的煙霧”，後兩句寫道“那時候如果能得到一條活蹦亂跳的魚兒，定會斫成生魚片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴着醉人的桃花香等再上鈎的魚兒”。

【參考答案】　“思”到了在春風吹綠柳枝的時節，水面騰起淡綠色的煙霧，如能得到一條活蹦亂跳的魚兒，定會斫成生魚片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴着醉人的桃花香等再上鈎的魚兒。

　(2015·南充)閱讀古詩《竹裡館》，完成下面題目。

竹裡館

王維

獨坐幽篁裡，彈琴複長嘯。

深林人不知，明月來相照。

全詩傳達出詩人怎樣的心境？

【思路點撥】　此題考查對作者思想感情的把握。解答此類題時，需要結合詩歌寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體内容來理解、分析。本詩《竹裡館》是唐代大詩人王維晚年隐居藍田辋川時創作的一首五絕。此詩寫山林幽居情趣，屬閑情偶寄，表現了一種清靜安詳的境界。這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，傳達出詩人甯靜、淡泊和愉悅的心境。

【參考答案】　全詩傳達出詩人甯靜、淡泊和怡然自得的心境。

1．本詩末句中的“醉”和辛棄疾“醉裡挑燈看劍”中的“醉”，所含感情是否相同？請簡要賞析。

2．本詩中“長嘯”指的是____________，“幽篁”指的是____________。

3．請你發揮想象和聯想，描繪該詩所展示的畫面。

[提示：該詩寫詩人在竹林裡獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。(通順寫出大意即可)]

4．對詩歌理解和賞析不正确的一項是( )

A．表現了作者在朝做官時閑适的生活情趣。

B．“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作體現了詩人甯靜、淡泊的心境。

C．以自然的筆調，描繪出清新的月夜，融情景為一體。

D．以琴嘯的聲音，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯竹林的昏暗。

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