導語：現在的老師教學都講究學以緻用，隻有這樣孩子們才能更深刻的記憶知識點，也才能體現知識的價值。這不，中秋節即将到來，有的老師就讓孩子們以“中秋”為題作一首詩。于是乎，孩子們就發揮了自己的想像，有個孩子寫的詩就引起了老師的關注，老師讀後感慨萬千。
小學生作詩《中秋》，指點人生百态
古往今來中秋節一直是文人雅士作詩的主題，所以借着這個機會，老師就布置了這樣一個作業，那就是讓孩子們以中秋為題，寫一首現代詩。在孩子們上交作業之後，老師就被其中一個孩子寫的詩吸引了。
這首詩分為三段，内容是這樣的：小時候過中秋，嫦娥的故事根本聽不進去，心裡老想着月餅。長大了過中秋，月餅根本吃不進去，心裡老想着嫦娥。如今老了，月餅不吃了，嫦娥也不想了，開始琢磨兔子了，紅燒還是清炖呢……
讀了這首詩，老師就想到了另外一句詩，“初聞不知曲中意，再聽已是曲中人。”當然了，這孩子小小年紀就指點人生百态，難免存在為賦新詞強說愁的嫌疑。網友們讀了這首詩之後，也說出了自己的想法。
網友點評
燈火闌珊：還是清炖吧，畢竟紅燒咬不動，哈哈哈。
設計大師：保送北大吧，寫的太好了。
人間四月天：沒有歲月的侵襲是寫不出樣的詩的，肯定是搬運的。
雷老虎：雖然我老了，但是我還是想嫦娥，哈哈哈。
一氣動山河：一首詩囊括了一生，必須得點贊。
家長和老師要引導孩子學以緻用
不得不說這首詩是非常有意思的，雖然隻有短短的幾句話，卻将人一生的追求都寫了進去。很顯然，這孩子的觀察力是很強的，也能将自己的觀察運用到寫作當中。從另外一個角度來看，這也是一種學以緻用。作為老師和家長，就應該在平時的學習與生活當中，提升孩子學以緻用的能力。
比方說，當家長帶孩子買菜的時候，完全可以讓孩子根據菜價和稱重計算一下總價。也可以把生活中的一些靈感運用到學習中去，兩者相互印證，相互參考，這樣一來孩子對于知識點的掌握才會更加牢固，在運用知識的時候才會得心應手。如果孩子隻是一味的學習知識，而不能運用，那麼學習本身的作用就被嚴重削弱了。
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