1. 教師是人類的靈魂工程師。 一一斯大林

2. 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。 一一陶行知

3. 教育的本質是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

4. 教師個人的範例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。一一烏申斯基

5. 三人行必有我，師焉擇其善者，而從之其不善者而改之。 一一《論語》

6. 為學莫重于尊師。 一一譚嗣同

7. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。一一陶行知

8. 對于一切來說，隻有熱愛才是最好的老師。 一一愛因斯坦

9. 學者必求師，從師不可不謹也。 一一程頤

10. 舉世不師，故道益離。 一一柳宗元

11. 我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬别，便是由于教育之故。 一一洛克

12. 教師的人格就是教育工作者的一切，隻有健康的心靈才有健康的行為。 一一烏申斯基

13. 大聲叱責，這是人們相互關系中修養很差的基本特征。凡是出現大聲叱責的地方，就有粗魯行為和情感冷漠的現象。用大聲叱責（家庭中還有拳頭）教育出來的孩子，失去了感覺别人最細膩的感情的能力，他看不到也感覺不到周圍的美，他非常冷漠無情，毫無憐憫心，在他的行為中有時會出現往往是人身上最可怕的表現 殘忍。一一蘇霍姆林斯基

14. 要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。 一一車爾尼雪夫斯基

15. 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 一一程颢

16. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐《無題》

17. 落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》

18. 新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》

19. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

20. 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古迹五首·其二》

21. 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《鶴發銀絲映日月》

22. 上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈。——劉克莊 《滿江紅·疇昔胪傳》

23. 教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 一一誇美紐斯

24. 貧不足羞，可羞是貧而無志。 一一呂坤

25. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 一一韓愈

26. 師道既尊，學風自善。 一一康有為《政論集在浙之演說》

27. 對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。 一一伊索寓言

28. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。一一巴特爾

29. 教師是過去和未來之間的一個活的環節，這個事業從表面來看雖然平反，卻是曆史上最偉大的事業之一。一一烏申斯基

30. 教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去曆史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神聖遺訓的保存者，是過去和未來之間的一個活的環節。 一一烏申斯基

31. 對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。一一契诃夫

32. 仰之彌高，鑽之彌堅。一一《論語子罕》

33. 寄望後來者，成功報師尊。——冰心

34. 德高鴻儒博學，望重英雄豪傑。——匡煥學《天淨沙六首·老師》

35. 善之本在教，教之本在師。 一一李觏

36. 教師是人類靈魂的工程師。一一斯大林

37. 為學莫重于尊師。 一一譚嗣同

38. 仰之彌高，鑽之彌堅。一一《論語·子罕》

39. 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。一一韓愈

40. 學貴得師，亦貴得友。一一唐甄

41. 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。一一愛默生

42. 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。一一歐陽修

43. 古之聖王，未有不尊師者也。一一呂不韋

44. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。一一韓愈

45. 與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。一一魯迅

46. 學者必求師，從師不可不謹也。一一程頤

47. 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。一一居裡夫人

48. 舉世不師，故道益離。 一一柳宗元

49. 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。一一屠格涅夫

50. 我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬别，便是由于教育之故。一一洛克

51. 我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人适應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。一一蒙台梭利

52. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。一一陶行知

53. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一一李商隐

54. 師者，人之模範也。西漢學者 一一揚雄

55. 善之本在教，教之本在師。一一李觏

56. 師者，所以傳道受業解惑也。一一唐·韓愈《師說》

57. 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。一一蔡元培

58. 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。一一捷克教育家 誇美紐斯

59. 一一教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。一一美國著名哲學家、教育家 杜威

60. 如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老闆再這樣想。 一一比爾·蓋茨

61. 在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。一一陶行知

62. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 一一美國布魯納

63. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 一一韓，愈

64. 三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子

65. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。 一一蘇霍姆林斯基

66. 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。一一陶行知

67. 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》

68. 興學之本，惟有師範。 一一張謇

69. 疾學在于尊師。 一一《呂氏春秋勸學》

70. 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。 一一歐陽修

71. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 一一布魯納

72. 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 一一歌德

73. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 一一李商隐

74. 片言之賜皆事師也。 一一梁啟超《中國曆史研究法自序》

75. 一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 一一愛因斯坦

76. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 一一葛洪《勤求》

77. 老師一句話能改變孩子一輩子的命運。老師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落後的孩子，都應該鼓勵他，老師可以用紀律約束學生，嚴格要求學生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵我推動我前行的老師。不管在什麼狀态上，你都受到鼓勵，這樣的老師就了不起。 一一俞敏洪

78. 我願做人梯，讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峰。

79. 十年樹木，百年樹人。

80. 知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。

81. 身高為師，學高為範。

82. 願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

83. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

84. 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？

85. 教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮别人。

86. 一日為師，終身為父。

87. 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

88. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

89. 循循善誘，誨人不倦的是老師。

90. 學高為師，身正為範。

91. 愚蠢的教師隻會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

92. 教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

93. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天。

94. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。

95. 身為世範，為人師表。

96. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

97. 在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

98. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

99. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

100. 感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

101. 老老實實做人，認認真真教書。

102. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

103. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

104. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

105. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

106. 教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

107. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

108. 在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

109. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？

110. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。

111. 在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

112. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

113. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

114. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

115. 師生之間心與心的交彙之處是愛的聖地。

116. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

117. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

118. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

119. 和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。

120. 嚴父 慈母=教師。

121. 心靈塑造的最佳工程師。

122. 在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

123. 堅持啟發式，避免注入式。

124. 博學.耐心.寬容，是教師最基本的素質。

125. 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。

126. 天荒地老，教師的童心不泯。

127. 師的人格是教育的基石。

128. 教師要融于師生的相互理解中。

129. 園丁崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方。

130. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

131. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

132. 師生之間心與心的交彙之處是愛的聖地。

133. 您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受着我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了别人。

134. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

135. 山高水長有時盡，唯我師恩日月長

136. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

137. 您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

138. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

139. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

140. 老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育我們！

141. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

142. 當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

143. 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

144. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

145. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

146. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

147. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。

148. 片言之賜，皆我師也。

149. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

150. 學而不厭，誨人不倦。

151. 老老實實做人，認認真真教書

152. 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

153. 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

154. 問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

155. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

156. 您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

157. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

158. 教師的春風，日日沐我心。

159. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

160. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

161. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

162. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您一一老師的愛，天下最偉大，最高潔。

163. 學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍着老師親手點燃的火花。

164. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

165. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！

166. 教誨如春風，師恩似海深。

167. 教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮别人。

168. 一位好老師，勝過萬卷書。

169. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

170. 您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

171. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

172. 習于智長，優與心成。

173. 我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。

174. 想讓生命輝煌，就别浪費青春。

175. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了别人燃燒了自己。我認為隻有此時，我們才真正擁有了一切。

176. 您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

177. 老師，您把母親般的一腔愛給了我，您隻知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

178. 老師是紅燭，點燃自己照亮别人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。

179. 尊師則不論其貴賤貧富矣。

180. 養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

181. 師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

182. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

183. 無論将來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都将以性命的翠綠為你祝福！！無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您！

184. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

185. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。願我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。

186. 應該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的,才能讓孩子喜愛這項活動。

187. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

188. 高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顔。

189. 如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那麼有了實驗室你也不會做實驗。

190. 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

191. 刻在木闆上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

192. 昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反複，諄諄善誘。

193. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

194. 您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

195. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

196. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

197. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

198. 為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

199. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

200. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。适時，适量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

201. 老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍着您當年點燃的火花！

202. 盡管我們常說為自己活着，但實際上我們都通過别人的眼睛看自己的形象。一個從來沒有得到承認的人，很難産生對生命的熱情。我們穿衣打扮或者努力學習工作，不僅是為了實現自我，也為了成為群體中被認可的一員。假如周圍的人消失了，你會發現正在做的事情大多失去了意義。我們為自己活也為别人活，挺好！

203. 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人，那就是我的老師您。

204. 全心全意為學生服務。

205. 您像一支燭炬，固然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

206. 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

207. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

208. 心靈的溝通勝于知識傳遞。

209. 你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現在野生動物身上，那就意味着大的自然災害即将到來。

210. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

211. 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

212. 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

213. 您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚着滾燙的目光

214. 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

215. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。

216. 善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，長大後他的處事态度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。

217. 不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我将為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

218. 老師是紅燭，點燃自我照亮别人；老師是春蠶，吐盡自我最後一根絲線。

219. 感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

220. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

221. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！

222. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

223. 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

224. 用心點燃孩子的心靈。

225. 師者父母心。

226. 山高水長有時盡，唯我師恩日月長。

227. 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

228. 諄諄如父語，殷殷似友親。

229. 輕盈數行字，濃抹一生人。

230. 因為有你，我才能飛得更高。

231. 教誨如春風，師恩似海深。

232. 一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨，滴滴汗水，桃李天下。

233. 一筆一畫，教會我人生不僅有高度，還有廣度。

234. 讀懂世界，閱盡遠方，隻因您托起了夢想！，

235. 我不是您最出色的學生，而您一直是我最敬愛的老師。

236. 桃李滿天下，金秋謝師恩。

237. 桃李不言，下自成蹊。

238. 見字如面，師恩難忘。

239. 三尺獻青春，粉筆染白頭。

240. 您跨過山河大海，帶我走遍學山學海。

241. 太陽下最光輝的職業是教師。

242. 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上镌刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

243. 一切過去了的都會變成親切的懷念老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

244. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

245. 教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

246. 您不是演員，卻吸引着我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

247. 正确的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭！

248. 傾注心血的愛，能使孩子們早日鮮花綻放！

249. 您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

250. 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚。

251. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

252. 教師當然須教，而尤宜緻力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

253. 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量

254. 成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。

255. 刻在木闆上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

256. 您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

257. 平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

258. 嚴于己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。

259. 師德是一面鏡子。

260. 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

261. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

262. 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。

263. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。

264. 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果老師，這是您的豐收！

265. 愛生如愛己，教生如教子。

266. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。

267. 不尊重兒童最典型的一個表現就是對孩子管制太多，也就是指導或幹涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了。

268. 教師要融于師生的相互理解中。

269. 教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安适、和藹地和學生交談本領。

270. 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

271. 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

272. 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

273. 我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

274. 天涯海角有盡處，隻有師恩無窮期。感謝您，老師！

275. 循循善誘，誨人不倦的是老師。

276. 甘為學生進步的階梯。

277. 生我養我是父母，給我期望教我知識人生緊要關頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師！生命中最重要的引導者！

278. 想讓生命輝煌，就别浪費青春。

279. 沒有愛的教育，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。

280. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

281. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

282. 您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的恩情，永記我心。

283. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

284. 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

285. 用繁重的作業把孩子的肢體固定在闆凳上，固定在書桌前。這樣做的後果是孩子會厭學。

286. 我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

287. 人生旅程上您為我點燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您！老師願您永遠健康！愉快！愉悅秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師。

288. 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

289. 真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

290. 春蠶一生沒說過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在别人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

291. 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

292. 小學階段主要解決學習興趣的問題，初中階段主要解決學習方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。

293. 教師的人格是教育的基石。

294. 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

295. 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

296. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

297. 學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍着老師親手點燃的火花。

298. 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者老師。

299. 老師，離别雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

300. 您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航标燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!