造句是小學語文經常出現的題目，為了考核小學生語法的應用。

在語文學習中，造句和作文都是非常重要的組成部分。對于小學生來說，沒有很強的表達能力支撐，隻能憑借豐富的想象力，所以造出來的句子經常讓老師和家長都哭笑不得。而具體的内容往往都是家庭的日常，家長看完很想修理一番。

奶奶養家禽，有爸爸、媽媽...

排比和關聯詞通常會聯合起來作為題目，不僅考核表達能力，還要考察學生對于生活常識的積累。這位小學生雖然把家庭成員理清了，但是審題卻非常馬虎。

家庭成員能和家禽聯系在一起，孩子還真是三天不打上房揭瓦。小學生這樣馬虎的情況經常出現，所以老師和家長針對這方面對學生加強教育與學習。

超能力還是夢遊

小學生的想象力不僅豐富，而且邏輯思維也是天馬行空。題目要求用一邊...一邊...造句，小學生不僅可以一邊睡覺，還能一邊吃飯，老師看了都不得不佩服。

就連犯錯誤也是一邊挨打一邊挨罵，這樣不走心的造句，相信每位家長都會有些想法，可謂是小樹不修不直溜。雖然語法都符合，但是内容就有點敷衍了。

媽媽和化妝品

造句中最常見的題目是運用關聯詞，可是小學生的造句内容，總是離不開爸爸媽媽和我。從内容來看，還是覺得家庭教育很重要，估計老師看完能笑出眼淚。

看了這個學生的造句，媽媽還是和化妝品最配。學生的寫作素材通常都是與家庭有關，所以家長對于小學生家庭方面的教育，還是要重視起來。

造句的内容離不開媽媽，是每個小學生都會經曆的過程。雖然覺得内容好笑，但是卻反映了媽媽以及家庭對于孩子的影響，無論是日常相處還是生活，都在無形中影響了孩子。

小學生造句是為了能熟悉語法的應用，為了以後寫作打好基礎。但是不管是從内容上還是思維邏輯上，都能看出小學生的可塑性非常強，所以提升的空間很大。

第一，素材源于生活，家庭氛圍需融洽

小學生不管是寫作還是造句，素材都來源于生活，更多的是家庭。無論是家庭成員的關系，還是日常發生的瑣事，都會成為學生展開想象的源頭。

原生家庭對于學生的影響是非常大的，不僅可以讓他們懂得生活，也能學會如何與人相處。融洽的家庭氛圍更是能培養出有大愛的孩子，所以要給孩子創造一個健康的環境。

第二，家長多注重生活常識的普及

日常的生活看似不起眼，卻能帶給學生很多的啟發和影響。尤其是生活中的常識和習慣，對于學生的學習以及對生活的态度，往往都起着決定性的作用，能帶給學生很多資源。

所以家長們要經常帶學生走出家門，擴展視野的同時，也可以豐富學生的生活常識和閱曆。日後不管是造句還是寫作，甚至是閱讀理解，都很有幫助。

第三，多讀多寫多學，熟能生巧

越是不會的東西，越會付出更多的時間和精力來彌補。既然造句在語文學習中很重要，那家長自然要幫助孩子來提升邏輯思維能力以及詞彙量，以免日後因此丢分。

俗話說熟能生巧，多讀書籍，多寫句子，多學習詞彙應用，想必學生不管是寫作能力、邏輯思維還是詞彙量的掌握都會有所提升。而且閱讀課外書籍還會增長見識，收獲頗多。

第一，端正學生的學習态度

學生的想法往往都是很單純的，通常都是想到什麼就會直接寫出來。但是有的時候從造句内容中，可以看出學生對于語文或者是學習的态度。

在課堂上，老師應該多把重心放在培養學生的一心一意，不管寫作業還是做其他事情都要有個端正的态度，不能三心二意，或者是敷衍了事。

第二，引導正确的思維方向

雖然小學生的思維邏輯有些天馬行空，難以控制，但是可塑性非常強。不僅不能太過限制學生的想象力，還要進行正确的方向思路引導，所以對于老師來說是一個挑戰。

小學生對于知識的儲備量少，所以經常發揮想象，寫出來的句子總是讓老師哭笑不得。老師如果能幫助學生進行思維上的選擇和引導，那麼學生的寫作和表達能力都會提升。

筆者寄語

小學生花式造句在網絡上走紅，閱卷的老師經常是捧腹大笑，但是家長卻是高興不起來。不僅學生的作業完成度不好，生活日常還遭到曝光，所以家長才是最難的。不過對于小學生來說，素材多源于生活，家長還是要多注重家庭給孩子帶來的影響，努力給孩子創造一個健康和諧的環境。

你覺得小學生的造句對家長有哪些影響呢？

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