很多學生以為，标點符号并不重要，随便勾勾畫畫就可以了，所以也沒有在使用規範上下過工夫。但是，這些看上去志在必得的“小蝌蚪”“小圓圈”，卻在不知不覺中“吃”掉了卷面分數：

雖然标點符号的用法不複雜，常見考法是以選擇題形式出題，考查内容也較為固定，比如說，點号的連用、後括号的位置、引号和句末點号的關系等都是重點，但是一旦弄亂或者模糊不清，失分卻是必然；

在作文中，運用标點的能力也會影響得分，一逗到底的作文，一般也引不起閱卷老師的好感……

下面，就為各位奉上一份最實用的标點符号順口溜 使用大全，讓大家輕松攻克這些“磨人的小妖精”！

句号

一句末尾用句号，語氣平緩調不高。

讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。

基本用法

1. 用于句子末尾，表示陳述語氣。使用句号主要根據語段前後有較大停頓、帶有陳述

2. 有時也可表示較緩和的祈使語氣和感歎語氣。

常見錯誤

1. 當斷不斷，一逗到底。

2. 不當斷卻斷了，割裂了句子。如：生産成本居高不下的原因，一個是設備落後，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。（"能耗高"後面的句号應改作逗号）

問号

有疑有問用問号，設問反問也需要。

遇它讀出語調來，看書見它要思考。

基本用法

1. 用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設問等疑問類型）。使用問句主要根據語段前後有較大停頓、帶有疑問語氣和語調，并不取決于句子的長短。

2. 選擇問句中，通常隻在最後一個選項的末尾用問号，各個選項之間一般用逗号隔開。當選項較短且選項之間沒有停頓時，選項之間可不用逗号。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之後都用問号。

3. 在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問号。通常應先單用，再用疊用，最多疊用三個問号。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問号。

4. 問号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不詳。

常見錯誤

1. 句子裡雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問号。如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問号應改作逗号）

2. 句子雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問号。如：我也不知道你喜歡不喜歡這種顔色？（問号應改作句号）

歎号

感情強烈句和段，其中歎号常出現。

請求反問都該用，有它文章起波瀾。

基本用法

1. 用于句子的末尾，主要表示感歎語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。使用歎号主要根據語段前後有較大停頓、帶有感歎語氣和語調或帶有強烈的祈使、反問語氣和語調，并不取決于句子的長短。

2. 用于拟聲詞後，表示聲音短促或突然。

3. 表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用歎号；表達強烈語氣時，也可疊用歎号，最多疊用三個歎号。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用歎号。

4. 當句子包含疑問、感歎兩種語氣且都比較強烈時（如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問号後再加歎号（問号、歎号各一）。

常見錯誤

1. 濫用歎号。陳述句末尾一般用句号，不用歎号。不能認為隻要帶有感情，就用歎号。如：看到這裡，他憤怒得渾身熱血直往上湧！（歎号應改作句号）

2. 把句末點号歎号用在句子中間，割斷了句子。如：那優美的琴聲啊！令我如癡如醉。（歎号應改作逗号）

逗号

标點符号誰最忙？逗号使用最頻繁。

句子中間要停頓，往往由它來值班。

基本用法

1. 複句内各分句之間的停頓，除了有時用分号，一般都用逗号。

2. 用于下列的各種語法位置：

a）較長的主語之後。

b）句首的狀語之後。

C）較長的賓語之前。

d）帶句内語氣詞的主語（或其他成分）之後，或帶句内語氣詞的并列成分之間。

e）較長的主語之間、謂語之間、賓語之間。

f）前置的謂語之後或後置的狀語、定語之前。

3. 用于下列各種停頓處：

a）複指成分或插說成分前後。

b）語氣緩和的感歎語、稱謂語或呼喚語之後。

C）某些序詞語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之後。

常見錯誤

1. 插入語沒有加逗号跟其他成分分隔。如：毫無疑問對這種人我們隻能訴諸法律。（"毫無疑問"後面應加逗号）

2. 不該用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫幹好本職工作，作為今生今世最大的追求。（"作為"前面的逗号應去掉）

頓号

并列詞語或短語，地位一樣并肩站。

頓号用來做分界，讀到它時停頓短。

基本用法

1. 用于并列詞語之間。

2. 用于需要停頓的重複詞語之間。

3. 用于某些序次語（不帶括号的漢字數字或“天幹地支”類序次語）之後。

4. 相鄰或相近兩數字連用表示概數通常不用頓号。若相鄰兩數字連用為縮略形式，宜用頓号。

5. 标有引号的并列成分之間、标有書名号的并列成分之間通常不用頓号。若有其他成分插在并列的引号之間或并列的書名号之間（如引語或書名号之後還有括注），宜用頓号。

常見錯誤

1. 沒有注意到并列詞語的層次。層次不同的并列關系，上一層用逗号，次一層用頓号。如：城市發展的近期和遠景規劃，包括土地的開發與利用、基礎設施、生活服務設施的建設與管理、環境的治理與保護、信息的收集、處理和應用、吸引投資的網絡組織、營銷方式和鼓勵措施等。（應作：城市發展的近期和遠景規劃，包括土地的開發與利用，基礎設施和生活服務設施的建設與管理，環境的治理與保護，信息的收集、處理和應用，吸引投資的網絡組織、營銷方式和鼓勵措施等。）

2. 詞語間是包容關系而不是并列關系，中間卻用了頓号。如：新建小區内的住宅共24幢、396套，綠化率達到45% 。（中間的頓号應去掉）

3. "甚至、尤其、直至、特别是、以及、還有、包括、并且、或者"等連詞前面用了頓号。如：由于商品供求往往随着不同區域、不同季節、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應當及時把握需求信息。（"甚至"前面的頓号應改作逗号）

分号

并列句子肩并肩，不分主次緊相連。

如用逗号隔不開，可用分号站中間。

基本用法

1. 表示複句内部并列關系的分句（尤其當分句内部還有分号時）之間的停頓。

2. 表示非并列關系的多重複句第一層（主要是選擇、轉折等關系）之間的停頓。

3. 用于分項列舉的各項之間

常見錯誤

1. 單句内并列詞語之間用了分号。如：報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。（四個分号都應改作逗号）

2. 不是并列關系就不能用分号。如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。（"而且"前面的分号應改作逗号）

3. 多重複句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分号。如：隻有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化；才能用法律手段管理經濟；才能維護安定團結的政治局面，保障社會主義現代化建設的順利進行。（"經濟"後面的分号應改作逗号）

4. 被分号分隔的語句内出現了句号。須知：分号所表示的停頓或分隔的層次小于句号。

冒号

小小冒号兩個點，提示下文常出現。

它和引号是朋友，文章之中常相伴。

基本用法

1. 用于總說性或提示性詞語（“說”“例如”“證明”）之後，表示提示下文的。

2. 表示總結上文。

示例：張華上了大學，李萍進了技校，我當了工人：我們都有美好的前途。

3. 用在需要說明的詞語之後，表示注釋和說明。

4. 用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之後。

5. 一個句子内部一般不應套用冒号。在列舉式或條紋式表述中，如不得不套用冒号時宜另起段落來顯示各個層次。

常見錯誤

1. 冒号套用。應避免一個冒号範圍裡再用冒号。如：心理學研究表明：影響兒童心理發展有三個重要因素：遺傳、環境和教育。（第一個冒号應改作逗号）

2. 提示性動詞指向引文之後的詞語，這個動詞之後卻用了冒号。如：廠領導及時提出："以強化管理抓節約挖潛、以全方位節約促成本降低、以高質量低成本開拓市場增效益"的新思路。（句中的冒号應去掉）

3. 冒号用在了沒有停頓的地方。如：女乘務員小心地端起杯子，正準備換個地方放，突然，随着一聲："誰讓你動我的杯子"的怒吼，一位30多歲的年輕人，一把奪走了杯子。（句中的冒号應去掉）

4. 冒号與"即"“也就是"一類的詞語同時使用。如：他們加強了施工現場每一個環節、每一道工序甚至每一個工點的安全管理。對于施工中出現的安全事故苗頭實行"三不放過"：即沒查出原因不放過，當事人和施工人員沒有深刻認識事故苗頭的後果不放過，整改措施沒有落實不放過。（句中的冒号應改作逗号，或者保留冒号去掉"即"字）

引号

四個蝌蚪真奇妙，前攬後抱是引号。

人物語言引在内，别人文句用它标。

基本用法

1. 标示語段中直接引用的内容。

2. 表示需要着重論述或需要強調的内容。

3. 表示語段中具有特殊含義而需要特别指出的成分，如别稱、簡稱、反語等。

4. 一層用雙引号，裡面一層用單引号。

5. 獨立成段的引文如果隻有一段，段首和段尾都用引号；不止一段時，每段開頭僅用前引号，隻在最後一段末尾用後引号。

6. 在書寫帶月、日的事件、節日或其他特定意義的短語（含簡稱）時，通常隻标引其中的月和日；需要突出和強調該事件或節日本身時，也可連同事件和節日一起标引。

常見錯誤

1. 濫用引号。詞語沒有特殊含義，随便加上了引号。如：櫻花飄落時，就像漫天的"雪花"在飛舞。（句中的引号應去掉）

2. 引号前後相關的标點處理錯誤。如：常言說得好"無酒不成宴"，酒的選擇非常關鍵，因為它最能調動人的激情。（可改作：①常言說得好，"無酒不成宴"。酒的選擇非常關鍵，因為它最能調動人的激情。②常言說得好："無酒不成宴。"酒的選擇非常關鍵，因為它最能調動人的激情。）

省略号

省略号，六個點，千言萬語全包攬。

表示省略用到它，說話斷續把它添。

基本用法

1. 标示引文的省略。

2. 标示列舉或重複詞語的省略。

3.标示語意未盡。

4. 标示說話時斷斷續續。

5. 标示對話中的沉默不語。

6. 标示特定的成分虛缺。

7. 在标示詩行、段落的省略時，可連用兩個省略号（即相當于十二連點）。

常見錯誤

1. 濫用省略号。如：為什麼街頭小青年滿口髒字？為什麼摩登女郎徒有其表，一張口就是污言穢語……？（應去掉省略号）

2. 省略号和"等""之類"并用。因為省略号的作用相當于"等""等等""之類"。兩者不能并用。如：在另一領域中，人卻超越了自然力，如飛機、火箭、電視、計算機……等等。（應去掉省略号）

書名号

書名号，前後彎，标明書籍和報刊。

篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

基本用法

1. 标示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。

2. 标示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現的作品的名稱。

3. 标示全中文或中文在名稱中占主導地位的軟件名。

4. 當書名号中還需要用書名号時，裡面一層用單書名号，外面一層用雙書名号。

常見錯誤

1. 濫用書名号，随意超出應用範圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、活動名、機構名，也用書名号标示。下面的書名号均有不當之處：《長征二号》運載火箭‖《永久牌》自行車‖《桑塔那》轎車‖頒發《身份證》‖持有《經營許可證》‖附有《産品合格證》‖辦理《營業執照》‖填報《職工下崗登記表》‖組建室内樂隊《愛樂女》‖榮獲《百花獎》‖舉辦《喜樂杯》足球賽‖《科技日語速成班》招生‖召開《'99油畫藝術研讨會》‖《法國近代藝術展覽》開幕‖已被《人民日報》、《新華社》、《經濟日報》采用。

2. 建築或單位用書名号标示。下面的書名号均使用不當：參觀天壇《祈年殿》‖住在《北京飯店》。

3. 書名号裡面的名稱和原名稱不符，或者将選題内容與篇章标題混為一談。下面的書名号均使用不當：

（1）摘自《半月談内部版》第5期。（“《半月談内部版》"應改作"《半月談》（内部版）"）

（2）《人民郵電報》刊發了這篇文章。（"《人民郵電報》"應改作"《人民郵電》報"）

（3）有個同學說，老師教他們，以後再遇到《責任》之類的作文題，按照"談談孔繁森，批判王寶森，想到錢學森，聯系中學生"的程式來寫，保險不會豁邊。（書名号應改作引号）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!