廈門一年級開始設置英語課,會否引起一場國内普遍提前學習英語的風潮?
1、人的精力是有限的,一年級的孩子,各學科的時間該怎麼分配,這潛移默化中決定了孩子今後的學習基礎。
2、國家現在強調理工科的重要性,低年級孩子,除了奠定數學的基礎之外,能否适當滲透自然科學的興趣班,讓孩子更早對自然科學産生興趣。
3、同樣是語言類學科,英文一直在蠶食中文的時間精力。英語對我們大部分人而言是工具學科(家庭培養方向另當别論),而中文更多體現你的談吐、素養、傳承等等。兩門學科所承載的社會功能是完全不同的。
我不反對孩子吃苦,但主張循序漸進,孩子學習苦不苦取決于什麼?1、考試科目數量。2、考試科目的難度。3、孩子的學習能力。
筆者也有孩子就讀小學高年級。記得當初,孩子讀一二年級的時候,朋友們會說,現在孩子還比較輕松,等到了三年級孩子就辛苦了,因為要學英語了,有三門主科了。等我孩子到三年級的時候,朋友們說,到五年級更苦,因為學科難度越來越大,有些題目家長都不會做,作業會越來越晚。确實如此。
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