氧氣∶燃燒
A. 吃飯∶健康
B. 打雷∶下雨
C. 水漲∶船高
D. 團員∶黨員
答案解析第一步，确定題幹邏輯關系。
沒有“氧氣”就無法“燃燒”，“氧氣”是“燃燒”的必要條件，二者屬于必要條件關系。
第二步，辨析選項。
A項：不“吃飯”就不“健康”，“吃飯”是“健康”的必要條件，二者屬于必要條件關系，與題幹邏輯關系一緻，符合；
B項：不“打雷”也會“下雨”，“打雷”不是“下雨”的必要條件，排除；
C項：“水漲”會導緻“船高”，二者屬于因果對應關系，排除；
D項：“團員”與“黨員”都屬于政治面貌，二者屬于并列關系，排除。
因此，選擇A選項。
老楊聊公考答案視頻講解
備注：本文題目與答案解析均選自老楊主編的《行測10000題》系列圖書，采取10題一組，每組後帶解析模式，一方面，更加接近考情，方便同學刷題，并且可以針對每組進行錯誤總結（對應獨創刷題方法∶五輪千體法）；另一方面，同學們可以帶着前面的問題，到後面查找，強化考點意識，并增加同學的短期記憶能力。
本套刷題教材的課程理論體系與後面的解題技巧100%匹配，隻有這樣的刷題才能真正幫助同學們夯實自己的理論基礎，建立屬于自己的答題體系，請同學們切記，行測刷題請始終保持理論解題技巧與刷題解題技巧統一。
在地面的課程中經常出現，理論課程是 A 教授，刷題課程是 B 或 C 教授，A、B、C 教授的理論不統一，同學們聽起來每個人都有各自的道理，到最後自己解題的過程中，理論混亂，根本不能形成體系。其實那些不成體系的技巧，隻是東拼西湊的“妙招”，甚至這些“妙招”隻能解決專門為課程搜集的，極個别的典型例題。形成不了完整的答題體系，給你帶來的最直觀感覺就是，每道題看起來都會，但是做起來每道題都錯。感覺自己沒有不會的知識點，但是也說不出來自己到底會什麼知識點。每到考前非常恐慌，考試結束之後，又提不起學習的興緻。
刷題的目的是為了強化解題技巧，然後與自己的學習背景、生活背景、工作背景相結合，進而形成屬于自己的解題技巧。刷題的目的，絕不是用題的數量來感動自己。哪怕是隻練習10道題，但可以明白每道題的原理，遠比囫囵吞棗地做完1000道題強得多，學習一定要動腦、要思考、要驗證。千萬不要做，隻是表面上看起來很努力的事情，因為最終的成績會打你的臉，需要10000題電子版的同學可以評論區liu言【老楊真帥】，祝大家早日上岸！
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