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普高如果沒招夠它會往低分招嗎

教育 更新时间:2024-10-20 10:05:37

教育部近日發布了《2018年全國教育事業發展統計公報》,對去年全國教育事業發展各項數據做了全面的統計。

統計數據顯示,2018年全國初中畢業生1367.77萬人,普通高中招生792.71萬人。這樣就是說,每年還有将近575萬初中上不了普高,那麼這部分上不了普高的學生,他們的出路到底在哪裡?職高?中專?技校?還是外出打工?

普高如果沒招夠它會往低分招嗎(近575萬的初中畢業生上不了普高)1

今天小編幫大家解釋下這些選擇,會對以後會産生什麼樣的影響!以下僅代表個人言論,歡迎大家評論留言讨論。

深入了解普高、職高、中專

1. 三者有何區别?

首先,職高和中專屬于同等學曆,即“中專學曆”。職高的全稱是職業高中,初中後考入,一般是由中學舉辦,屬于中專學曆。中專生(中職生),相對高中來講,中專和職高其實學曆是同等的,隻是中專和職高側重于某個專業方向,為的是以後出來工作方便。

職高和中專隻不過是方向不同,中專就要出來工作,而職高升大專會考大學。兩個證書分别不大,如果升大專的沒考上,就是和中專差不多的。

職業高中和普通高中都屬于高級中學的範疇,兩者在性質上基本上都是一樣的,但一般來說,普通高中以後畢業升學的空間比較大(取決于選報學校來說),可以參加國家統一考試進入大學進行深造;相比于普通高中,職業高中以後畢業升學的空間相對較小。

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2、 關于求職問題

一般中專的學曆相對于求職會比較有優勢,但是三者最根本的區别是:職業高中是技能教育,屬于技術工人,中專是職業教育,在專業劃分上兩者會有一定的區别。

對于就業來說,能力大于學曆,學到一定的專業技術才是最重要的,也是用人單位最看重的。

普高屬于國民教育系列中的普及教育,目的是提高人文素養。三者在本質上是有區别的,也是不能相提并論的。

3、職高和技校的區别

中專、職中和技校都屬于我國中等職業技術教育範疇。隻是管理部門不同,中專、職中統一屬于教育部主管,而技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。

辦學形式:中專以行業辦學為主,職高由當地教育部門主辦;技校主要由國有大中型企業辦學為主,包括一些行業主管部門辦學。

培養目标:現在中專、職中、技校都是為各行業、各企業培養一線的工作人員,沒有身份差别。

專業設立:中專、中職、技校以前在專業設置上側重點有所不同,現在三類學校基本相同,主要包括旅遊餐飲服務、機械加工,電子加工、計算機類、幼兒教育等。

招生形式:中專、中職、技校近年來都放寬了招生限制,隻有少數學校還設置一定的錄取分數線,大部分學校不再設置分數限制;初中畢業生可以在中考志願中選擇填報中專、中職、技校(有些地方技校還未納入中考志願,有些地方已經納入)。

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出路有哪些?

01.辍學

小編建議:不到萬不得已,請勿選擇!

1.工作選擇

沒有學曆沒怎麼讀過書的孩子,隻能通過熟人介紹或者勞務中介去尋找工作,那麼,一般情況下,他們會從事哪些工作呢?

進廠:服飾類廠,電子類廠,食品類廠,重工類廠,保溫杯廠,印刷廠……一切需要體力勞動者的廠都是他們的選擇。

技術學徒:美容美發,廚師,汽修,水電裝潢,司機,挖機……

服務行業:商場餐館酒店等等服務員,保安……農民工,跟随父母做小生意

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2.工作狀況

工作時間:每天幾乎都在十小時以上,一個月能正常休息4天已屬不易,單子貨大期緊的時候,一月休息2天實屬萬幸,通宵加班都有可能。據我所知,有一家服裝廠一月隻休息1天,新年開工時,就把12個月的月休息日标記張貼。請假是奢侈行為,請假1天,扣全勤扣補貼扣工分,甚至影響年終評優。

工作内容:流水線單道工序,或者整件,不管是哪一種,都要一直坐着(個别輔助工序需要一直站着),長此以往,很多員工都有肩脖腰腿的毛病。另外工作環境也很差,一層樓要坐到三四百人,就像上學時候那樣擁擠的座位,噪音非常大,到處都是飛絮,地上都是碎布條。

薪資福利:有計時工資和計件工資之分,但總體實發工資差不多,月平均工資在4000-8000之間是大多數,極少數人月入過萬,學徒工或者新手基本在當地最低工資标準至4000之間。

02.上普通高中,考大學

适用人群:學習動力暫時沒有激發,學習成績尚有落差的孩子 或者因為發揮失常,或者因為平時學習成績就不太好,拿到成績的家長會很犯愁,上不了高中,孩子以後該走那條路呢?其實,上不了高中,并不代表就沒機會上大學。小編的朋友中有幾個是通過職高上大學的,如今也過得和美安樂,上進心強的已經是名校研究生、博士一路暢通,因為起點低、沖勁足,反而走得更遠。

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選擇1 五年一貫制

又稱“初中起點大專教育”,招收參加中考的初中畢業生,達到錄取成績後,直接進入高等職業技術院校(簡稱“高職院校”)學習,進行一貫制的培養。學業期滿頒發國家教育部統一印制的《普通高等學校畢業證書》,此學曆為國家承認的全日制大專學曆,證書注明五年一貫制專科字樣,與三年制專科字樣基本無異。頒發就業報到證。大專畢業後還可參加高職升本科考試,繼續深造大學本科學曆。

選擇2 對口升學

普通高校對口招收中等職業學校(包括普通中專、中等幼兒師範學校、成人中專、職業中專、職業高中、技工學校)具有計算機初級以上等級證書(教育、勞動保障等部門具有資質的考證機構頒發的由教育部考試中心或勞動和社會保障部印制的證書)的應屆畢業生,簡稱對口招生。

注意:對口升學計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學的學生大學畢業後和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。

據河南省招生辦公室的數據顯示,2015年河南省統考報名人數為77.2萬人,其中普通類考生67萬人,對口招生5.8萬人,專升本4.3萬人。可見,對口招生占據的比例并不算小。對考高中無望的初中生而言,進入中專、職高、技工學校之後走對口升學之路,是可以着重考慮的選擇。

選擇3 高職單招

“高職單招”,是我國高校招生考試中的一種類别。其招生學校是各省各職業大學(學院)或有開設高職的普通高學曆層次大專,現在開始招收本科學曆。

高職單獨招生屬全日制普通高等職業教育專科層次,被錄取的考生,在校讀書期間雖不能轉學、轉專業,但資助、獎評及畢業後待遇等與全國普通高校招生統一錄取的考生完全相同;單招是一條捷徑,對于成績不好的學生上大學的機會要大于通過高考。

河南省從2012年開始試點高職院校單獨招生,當年有7所高職院校參與,2013年試點院校達到39所,2014年有62所,去年達到了77所。2017年,參加單招的院校将擴展到全省所有高職高專院校。

選擇4 綜合高中班

并且,綜合高中班的開設範圍還不小,省教育廳組織專家評審,拟确定登封市中等專業學校等94個單位為2017年河南省中等職業學校綜合高中班試點單位。每個縣市都有幾所學校進入試點,也就是說,隻要想上,機會平等,人人可享。

開展試點工作期間,招收具有本省戶籍并且參加當年中招考試的應屆初中畢業生,學制為三年。綜合高中試點班隻招收秋季入學學生,不得在第二學期招收春季入學學生;新生錄取按照中等職業學校招生管理辦法實施。也就是說,大部分初中畢業生都具備這個條件。

03.讀職高學技術

适合人群:文化課成績不太好、動手能力強的孩子 如果孩子實在考不上高中,最好也不要讓一個十五六歲初中畢業的孩子沒有一技之長就去社會上瞎摸,有太大的幾率走上邪路或者成為碌碌無為者。多讀點書不是說将來一定會有多大出息,但好歹會多一點走進社會後自主選擇謀生門路的權利。 高中階段文化課學習任務重,高考的考查标準也是以文化課為主,而中職教育更強調學生的動手能力。因此,家長應該根據孩子的興趣和特長,建議孩子選擇成長道路,同時,也要多聽聽孩子的意見。總而言之,适合學生的才是最好的。

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考慮因素1:花費

對于正為上中職還是上高中而感到糾結的學生來說,一般文化成績不太出色,當然不排除在三年的高中階段學生的成績會有很大提高,但對于這一層次的大部分學生來說,高考成績主要會集中在三本和專科層次。本科第三批錄取院校為本科普通高校舉辦的獨立學院或民辦本科學院,學費标準較高。如果學生考上三本,每年的學費往往在1萬元以上,四年下來光學費就要花費4、5萬元。對于普通的專科學校來說,一年的學費也在5000元左右,三年下來學費在1.5萬元左右。

相比于大學的求學成本,上中職學校在學費上比較有優勢。有些地方的中職學校現已全部免除學費,還有很大比例學生能享有助學金,助學金足以支付學生生活費。

考慮因素2:就業率

随着高等教育逐漸普及,知名企業招聘都普遍以本科甚至是研究生作為入門的學曆,這樣就限制了一些低學曆學生就業。

相比于大學,在基層工作的中職學生的就業率一直很高,由于很多中職學校都與相關企業合作進行訂單式培養,因此學生基本上一畢業就可以找到接收單位。根據統計,中職畢業生就業率在90%以上。不過由于中職學生的學曆較低,因此工作主要集中在一線崗位,比較辛苦。中職學生在就業後如果要有進一步提高,還需要繼續深造。

考慮因素3:上升空間

中職學生的學曆可以說是個軟肋。很多家長對中職不認可,就是覺得中職畢業學曆太低,到大企業應聘時,往往邁不過學曆這個門檻。

如果想要繼續深造的孩子,可以在職高畢業後考大學繼續深造。可以通過上面小編介紹的幾種方式進入全日制大學學習深造;也可通過成人高考、自學考試、電視大學、網絡教育等方式邊工作邊讀書,完成業餘制的學曆提升。中職畢業生可參加成人高考,學習方式可分為函授和業餘兩種。

綜上所述,最後結論:

是上普高,職高,中專,要依據個人的具體情況而定,不能武斷地說成績不好就一定要去職高,或者中專技校。

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中考是人生中的一個分水嶺,一次的失利并不能決定一生,學曆雖然重要,但能力更重要,無論是選擇了哪種途徑,都要多學習,增長課外知識,提高自己的能力,拓展自己的思維,相信你的人生一樣會綻放光芒。

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