最近，小寶迷上了故事《小馬過河》，天天要求講給他聽。

這當然不難，因為這個故事，我們都不陌生。

自上世紀50年代創作至今，《小馬過河》一直入選小學教材，是很多人記憶深處的經典。而且，它已經被譯為英、法、日等十幾種文字，對外年發行量高達26萬餘冊，成為不折不扣的世界著名兒童寓言故事。

它的故事情節很簡單。就是一匹小馬受媽媽之托要把半袋麥子送往磨坊，中途在一條河邊犯了難。關于河水的深淺，老牛伯伯和小松鼠的說法截然相反，不知何去何從的小馬隻得返回家問媽媽，媽媽卻告訴他，應該自己試試。

如此直白淺近的故事，多年來卻一直魔力不減，原因何在？

很多人認為是它的寓意——獨立思考的重要性——戳中了人們心坎。這個自然有道理，也暗合了這篇故事的創作初衷。

它的作者彭文席，當時是一所農村學校的代課教師。正是教學過程中有感于不少學生缺少獨立思考能力，彭老師創作了這個故事。

可是，自小到大，教我們要堅持獨立思考的故事并不少，為什麼《小馬過河》格外受歡迎？

因為它的内涵不僅有這一層。

細咂深品，我發現，這則看似簡單的寓言故事，分明是一部深藏不露的育兒寶典！

當初，作者的創作意念的确沒有如此複雜。然而，「無心插柳柳成蔭」，《小馬過河》簡單樸實的故事裡，包含着太多值得我們用心汲取的育兒養元素。

《小馬過河》：是經典寓言，更是育兒寶典┃山伯教育

1、要能和孩子好好說話

故事開頭就是，有一天，住在馬棚裡的老馬對小馬說他已經長大，問他能否幫媽媽做點事。

而當小馬因為不知河水深淺難為情地回家求助媽媽，老馬又引導他進行自主思考，鼓勵他親自去試一試，因為老媽認為「光聽别人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。」

親切、溫和、循循善誘、自帶啟迪效果。老馬這位媽媽和孩子說話的态度，太贊了！

孩子雖小，也是一個獨立的個體，他們和父母是平等的，因此父母不能自恃權威，不尊重孩子；但同時，孩子就是孩子，他們的大腦尚沒有發育成熟，因此，和他們交流時，一定得用他們可以理解的語言以及能夠接受的方式。

父母會好好說話，親子關系才會和諧融洽，孩子也更優秀，更認同父母的「權威」；相反，父母越是經常對孩子吆五喝六大呼小叫，親子關系就越淡漠，孩子也很難有很大成就。

《小馬過河》：是經典寓言，更是育兒寶典┃山伯教育

2、讓孩子幫忙做事

長大不在一夜之間，而是一朝一夕經年累月的磨砺。怎麼磨砺呢？就是讓孩子去做他力所能及的事情，根據他年齡的不同，由易到難、由簡到繁，一點一點鍛煉。誰也不是生下來就會做事，任何技能都是在親身實踐中習得的。

這一點在不少中國家庭中很缺乏。

一方面，有些父母寵溺孩子，太小時希望他們能好好玩，大一點又希望他們好好寫作業，就是不舍得讓孩子動手幹活。另一方面，因為小孩做事難免笨手笨腳，很可能「幫倒忙」，也讓很多家長覺得不如讓孩子「一邊玩去」更省事。

因此，中學生不會剝雞蛋、大學生把髒衣服郵寄回家讓老媽代洗的新聞也就屢見不鮮。而現在所謂「媽寶男」「巨嬰」等，也是父母養育孩子過程中不懂放手的後果。

但故事中的老馬就做得很好。當她覺得孩子已經長大，就果斷引導他幫媽媽做點事。而小馬也樂意效勞。這多好啊，不僅減輕了自己負擔，更重要的是也能提升孩子做事的能力，讓他在勞動中獲得成就感，體會到成長的價值和快樂。

《小馬過河》：是經典寓言，更是育兒寶典┃山伯教育

3、給孩子試錯的空間

這一點和前一點緊密相連。很多父母不願意讓孩子幫忙做事，除了寵溺心理，最大的借口就是孩子往往會添亂，越幫越忙，讓大人不勝其煩。

可是，「失敗乃成功之母」。不一次次試錯，孩子永遠難以找到做事的正确方式，也就永遠難以健康成長。

有個著名漫畫。父親使勁往後拽着一頭小牛的尾巴，嚷嚷着「不會耕田怎能下田」；而兒子則果決牽着小牛向前，因為他堅信「不去下田怎能學會耕田」！

仔細想想，父子倆誰的話更有道理？

或者試想一下，《小馬過河》中的小馬，如果不是必須過河，又怎麼會聽了老牛和松鼠截然相反的話後左右為難，怎麼會産生自己親身一試的欲望？當然，也不可能有他開開心心順利過河的驚喜。

給孩子試錯的空間，不僅是敢于讓孩子去經曆、去實踐，還包括當孩子犯了錯、闖了禍，我們要用包容之心，正視、接納他的錯誤，因勢利導，幫助他進一步找到正确解決問題的方法，這很考驗父母的胸襟和智慧。

孩子人生經驗有限，面對困難往往一籌莫展，犯錯闖禍很正常。這時候父母一定不能打壓，說孩子「笨」「不争氣」之類，而要平心靜氣告訴孩子，成長過程中有困難和錯誤很自然，要用平常心，從困難和錯誤中找出突破辦法。

面對嘩嘩的河水，小馬也希望媽媽能在身邊幫他決斷；拿不定主意時他也很難為情，怕媽媽批評自己「不能幹」。然而，老馬不愧為睿智媽媽，沒有責備沒有嘲弄，也沒有依自己的經驗直接給答案，她隻親切地鼓勵孩子「自己去試一試。」

試一試，小馬自己就有了判斷。

可見，放下家長權威心理，尊重主體性、注重啟發引導是培養孩子獨立思考能力的關鍵。

《小馬過河》：是經典寓言，更是育兒寶典┃山伯教育

4、做智慧家長科學育兒

《小馬過河》的故事曆久不衰，我們對它的解讀也多集中在「要獨立思考」這一層面，可見大家都對這一能力推崇備至。

那麼，獨立思考的能力從何而來？

雖然時已21世紀，有些父母卻是新時代的「封建家長」，特别在意家長權威，和孩子相處、對孩子教育，都沒什麼定則。高興了喚一聲「乖」「聽話」，生氣了直接甩一句「我是你老子你就得聽我的」。

「覆巢之下焉有完卵」，當家長肆意踐踏孩子的尊嚴，經常打壓苛求，孩子的獨立思考能力，就會成為空談。

因此，我們還需要持續、深度體會《小馬過河》的豐富内涵。那匹懂得尊重孩子，能将生活哲理像「潤物細無聲」的春雨撒播在孩子心田的老馬，就妥妥是一位智慧家長的原型。

好在我們已驚喜看到，随着文化發展時代進步、國人受教育程度的提高以及更多先進理念的影響，不少年輕父母已走在自覺探索家庭教育新方式、破解科學育兒難題的路上。

我想這是《小馬過河》在新時代背景中的悠遠回響。

作者┃一葉

編輯┃丄學号

來源┃山伯教育-專注禮育養育教育資訊

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