鄉鎮中小學教師和鄉鎮公務員，大家彼此之間的差距，究竟大不大呢？是當一名鄉鎮中小學教師的成就感更高呢？還是當一名鄉鎮公務員的成就感更高？現在，就讓我們來比較一下這些問題。
作為鄉鎮公務員和鄉鎮中小學教師，首要的差距就在于，身份不一樣。公務員是行政編制，教師是事業編制。行政編和事業編，這兩種編制，到底有什麼具體的區别呢？在小編看來，主要的區别就在于，在職務職稱的晉升方面，有很大的差距。公務員是不需要評職稱的，也不需要發論文。但是，在教師隊伍之内，想要漲工資，都要評職稱。就連中小學校長，也需要評職稱，不然的話，工資想要“上台階”就很難。最新修訂的公務員法已經執行，鄉鎮機關公務員，現在晉升職務職級，比過去更容易，而中小學教師評職稱的競争，通常比較大，在這方面，公務員可能具有更大的優勢。
其次，我們來說說教師和公務員的工資差距。
雖然說，教師和公務員，都由國家财政統一發工資，但是，大家的感受是不一樣的。尤其是在工資方面，雖然國家要求鄉鎮教師的工資收入不低于公務員。但是，多數情況下，教師的收入，還是要略低于公務員。在基本工資收入上，公務員和教師之間差别不大。但是，作為公務員，除了平時領工資，還可以發年終獎。教師隊伍中，能夠發年終獎的教師非常少。尤其是随着基層公務員晉升職級越來越容易，越來越多的基層公務員，都會晉升為主任科員，這就使得哪怕在鄉鎮，公務員的工資，通常都要比教師的平均工資更高。
再次，我們來比較一下鄉鎮公務員和鄉鎮中小學教師的成就感。
鄉鎮公務員，多數情況下都擔任一定的職位，比如，擔任鎮長、書記，又比如，擔任主任、科長。現在，鄉鎮主任科員職級的設置增加，越來越多的鄉鎮公務員，都能成為主任科員，行政級别都提高了，别人都會尊稱他們為“主任”。因此，他們的成就感，相對而言會越來越高。但是，在教師隊伍中，除了校長、副校長，幾乎沒什麼行政人員，大家都統稱老師，往往沒有其他獨特的成就感。
總體上來說，鄉鎮公務員的成就感，比鄉鎮中小學教師更高。對此，你認可嗎？
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