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蘭迪少兒學科英語

科技 更新时间:2025-01-06 00:17:16

最近在魚Sir建立的蘭迪互助群中,有不少家長問蘭迪新上線的内容——微課堂以及預習機制到底有什麼用?

家長問是好事,說明開始重視預複習環節了!

以前有不少家長直說給孩子報了1年的線下少兒英語培訓班,孩子上的很開心,但真實情況是感覺孩子沒學到什麼?(當然線上也有這樣的情況)

這時我一般會問,孩子的家庭英語環境如何?機構有沒有完整的學習閉環,預複習機制做的如何?

蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)1

收到家長的回答往往是相同的:家裡沒有英語環境,機構預習一帶而過,複習也就是做練習。雖說家長不能隻做甩手掌櫃,但也能看出孩子學習沒進步和機構預複習沒有做到位有一定關系。

今天魚Sir就用這篇文章給大家分析蘭迪新出的闆塊到底有什麼用?從這篇文章你也能找到一些給孩子預習複習的方法,且看下去!

預習機制改動

其實蘭迪少兒英語課程之前有預習機制,看過我前幾天出的一篇文:蘭迪VS久伴就知道,我說過它的弊端。

之前蘭迪的預習環節是觀看預習動畫視頻(和正課内容可能不怎麼對應),需要家長帶孩子對着教材熟悉目标單詞和句子,這對家長的英語水平要求高。

這點讓不少家長吐槽,畢竟大部分家長一沒太多時間精力輔導,二是英語水平也沒那麼高。就此,蘭迪少兒英語新上線的預習機制有哪些改動?這些改動有沒有幫助到孩子的學習?我們深扒看一看!

預習闆塊,新增2大亮點。

蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)2

亮點一:預習新增十大互動環節

蘭迪課程每節課預習時間為10-15分鐘,它添加10大互動環節,包括:視頻、兒歌、跟讀、拼圖、吹泡泡、過障礙、走樓梯等等。具體内容例如:

①兒歌:把要學的知識點編成兒歌,從聽開始導入課程;

②繪本式點讀:激發孩子閱讀英文書的興趣;

③跟讀:外教配音卡通形象,帶着孩子練習發音;

④活動:根據幼兒認知發展和心理特征設置拼圖等各類練習活動,讓孩子們在玩中學習,并建立正确價值觀。

這些互動環節相互穿插,确實能吸引孩子的注意力,增加上課的趣味性,另外預習内容也比較有針對性。

蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)3

亮點二:預習視頻可以随時查看,且可以不限次數回放

預習視頻可以随時查看是方便家長帶孩子預習。隻是從官方宣傳的意思看,似乎還想讓重複可看的預習視頻助力到複習環節中去。

其實這個認知是有問題的,預習和複習的内容是有邊界的,預習在于引導了解,複習在于鞏固深化。那麼說預習視頻幫助到複習,其實視頻本身沒辦法完全做到,需要有老師/家長引導。

再者預習時間10-15分鐘,有些孩子耐性不夠,15分鐘的預習環節也許并不能流暢的進行下去。

蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)4

綜合來看,相比于之前的預習機制,此次更新的新内容對家長來說确實有幫助,相當于一個完整的課程導入内容,有利于課堂内容的充分吸收,但家長也不可完全做甩手掌櫃,還是要帶孩子練單詞和句型的。

微課堂教學内容

說完預習,咱們再看複習機制,蘭迪之前的就有複習機制,我也分析過它的幾點問題:

蘭迪的課後複習也要掃描紙質版教材的二維碼觀看動畫視頻,沒有互動,雖然客戶端可以看到老師筆記和評價,但很多家長反饋比較雞肋。

蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)5

所以之前孩子基本是靠練習完成複習,課後作業也比較多,班主任可以幫忙糾音,但不少家長反應班主任的發音不标準。(糾音這部分,也有性價比更高的課可以考慮,頭條後台私信我聊聊

蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)6

就此,蘭迪現在新上線的微課堂有沒有解決這些問題呢?對孩子學習是否有實質上的幫助?我們深入到課堂裡看。在蘭迪新上線的微課堂功能中,分别設置了“蘭迪 V Show”和“蘭迪樂園”兩個版塊。

在蘭迪 V Show(Landi V Show)這個闆塊裡的教學内容是對已上課程内容的複習鞏固和練習。


蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)7

蘭迪 V Show

此環節是由中教老師再次教授課堂中的單詞、知識點,對知識點系統的梳理和總結再引導孩子吸收。

側重解決正課中出現的重難點以及單詞發音等問題,隻是錄播視頻本身有弊端,老師不能根據孩子掌握多少來作出反饋。

不能滿足孩子個性化的需求,所以互動性較弱,孩子在看這些視頻時還需要家長花精力監督

不過,魚Sir覺得,家長可以通過微課堂,清楚這節課的重難點以及明白應該怎麼幫孩子複習。在此基礎上輔助孩子完成學習閉環。

蘭迪樂園(Landi Wonderland)的作用更傾向于實踐擴展。其實對孩子來說相當于手工課

蘭迪少兒學科英語(蘭迪少兒英語的預習)8

手工制作

蘭迪樂園裡,老師會帶着孩子們一起動手,制作有趣的手工(折紙、繪畫等等),這一課程,不僅能調動熱愛手工的孩子的學習積極性,一定程度上也培養孩子的動手能力、創造力和專注力。

不過,有些孩子不愛動手,可能這類課程對孩子來說就是負擔;魚Sir建議家長可以利用此課程作為親子英語的一環節,和孩子一起做手工。

既能培養親子關系,也能在做手工的過程中用英語簡單的親子對話。

(目前微課堂功能同時覆蓋了 ipad、安卓平闆、Mac、iphone、安卓手機等多個平台移動設備端,進入對應界面即可體驗。)

好了,本期測評就到這裡也快結束了,篇幅有限,一些問題也點到即止,提醒大家選課不能隻關注機構的一方面,教材、課程體系這些都要綜合起來判斷。

想了解蘭迪或者其他主流機構教材、師資等維度的家長,歡迎直接私信找我私聊,我會結合孩子的具體情況給你一些選課建議做參考!

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