教資小學語文筆試考試題目?一、單項選擇題1.倡導（）已經成為新世紀改革閱讀教學的科學理念，下面我們就來說一說關于教資小學語文筆試考試題目?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

教資小學語文筆試考試題目

一、單項選擇題

1.倡導（）已經成為新世紀改革閱讀教學的科學理念。

A.審美閱讀 B.個性化閱讀 C.有創意的閱讀 D.整體感悟閱讀

答案：B[解析]《義務教育語文課程标準(2011年版)》指出:閱讀教學是學生、教師、教科書編者文本之間對話的過程,閱讀是學生的個性化行為。閱讀教學應引導學生鑽研文本,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感重陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。

2.下面關于寫作的性質與地位表述有錯誤的一項是（）

A.寫作能力是語文素養的綜合體現

B.寫作是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程

C.寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達

D.寫作是運用語言文字進行表達和交流的一種方式

答案：D【解析】《義務教育語文課程标準(2011年版)》在關于寫作教學建議上提出,寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、創造性表述的過程寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現實,熱愛生活,積極向上,表達真情實感。D項所說不符合課标原文。故本題選D

3.(義務教育語文課程标準(2011年版)》中要求小學六年級認識常用漢字( )個左右。

A.2500 B.1600 C.3000 B.3500

答案：C【解析】(義務教育語文課程标準(2011版)》中要求小學六年級有較強的獨立識字能力累計認識常用漢字3000個左右,其中2500個左右會寫。故本題選C。

4.教材的功能說法不正确的一項是( )。

A.是課程目标的載體

B.是教師教學的權威性材料

C.是引導學生學習語文的載體

D.是學生學習語文的憑借

答案：B【解析】《義務教育語文課程标準(2011年)》中指出:不能過分依賴教材,不能以教師的理解代替學生的理解。故本題選B。

5.語文課程的三維目标是指（）

A.價值觀、方法、過程

B.知識與能力、過程與方法、情感态度與價值觀

C.知識、能力、方法

D.情感态度、過程、方法

答案：B【解析】《義務教育語文課程标準(2011年版)》指出:課程目标從知識與能力、過程與方法感态度與價值觀三個方面設計。故本題選B

6.下列表達正确的一項是（ ）

A.我國的語文教材經理了由蒙學教材、經學教材、自編教材到統編教材的演變

B.我國在1950年将語文課程定名為“語文”,此前一直稱為“國語”或“國文”

C.小學語文“情境教學”派的代表人物是著名語文特級教師窦桂梅

D.“語文教材無非是個例子”和“教是為了達到不需要教”是語文教育家葉聖陶的名言

答案：D【解析】A. 我國語文教材還經曆了文選教材。B.1949 年 8 月，葉老主持草拟《小學語文課程标準》及《中學語文課程标準》時，首次使用“語文”作為學科名稱，用來取代當時的小學和中學“國文”。1950 年，由國家出版總署編審局編寫出版全國統一使用的中小學課本時，統一名為“語文”。C.情境教育的代表人物是我國兒童教育家、著名特級教師李吉林。窦桂梅提出了用“主題”牽一切語文内容的“一發”，動整個語文學習過程的“全身”，實現着眼于人的整體發展的小學語文主題教學。

7.下列不屬于對“語文課程基礎性地位”表述的一項是（ ）

A.為學好其他課程打下基礎

B.為推動語言文學規範、促使社會語言生活進步,增強文化認同感打下基礎

C.為學生形成正确的世界觀、人生觀價值觀,形成良好個性和健全人格打下基礎

D.為學生的全面發展和終身發展打下基礎

答案：B【解析】《義務教育語文課程标準（2011 年版）》前言中對“語文課程基礎性地位”的表述：語文課程緻力于培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎；為學生形成正确的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎；為學生的全面發展和終身發展打下基礎。故本題選 B

8.“初步學會默讀，做到不出聲，不指讀”是（ ）學段的閱讀目标。

A.第一學段 B.第二學段

C.第三學段 D.第四學段

答案：B。【解析】“初步學會默讀，做到不出聲，不指讀”是第二學段的目标要求。

9.《義務教育語文課程标準（2011 版）》中指出：語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。這體現了語文課程的（ ）。

A.人文性 B.民族性 C.綜合性 D.工具性

答案：C。

10.下列選項屬于《義務教育語文課程标準（2011 版》的基本理念的是（ ）。

A.充分發揮語文課程的育人功能。

B.促進學生均衡而有個性地發展。

C.努力建設開放而有活力的語文課程。

D.着重培養學生的語文實踐能力

答案：C。【解析】《義務教育語文課程标準（2011 版》的基本理念有全面提高學生的語文素養；正确把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。

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