長方形與正方形組合後,算組合後的周長,或者知道組合圖形周長算其中一個圖形的周長,或者再計算某個圖形的邊長等等。
這裡主要考察的就是孩子的觀察能力和思考能力,
考察的知識點包括平移、等量代換和集合。
今天我們将這些難點進行整理,分為下列的這些情況;
1、等邊寬或者等邊長的情形
等邊寬就是正方形的邊長與長方形的寬相等,
等邊長就是正方形的邊長與長方形的長相等,
我們做了三道題,每道題是一種情況。
這個情況是正方形的邊長與長方形的寬相等,大家可以畫給孩子做一下。
每種情況雖然會有很多種變化,計算的過程也可能有很多種情形,但是最基礎的計算和思考過程都是一樣的。
也就是說無論是等邊寬還是等邊長它們的計算方式、思考方式都是一樣的。
2、正方形的邊長與長方形的寬,長不相等,
這種情況,一般出題會選擇正方形的邊長的長度介于寬和長之間,題型變化也一樣很多,其計算過程和思考過程,可以參照下面的這幾道題。
第7題是家長提供的圖形,是兩個長方形組合在一起的,但是它的計算過程和思考方向跟第6題的是一樣。而第6題的可以有很多種情況,不過計算的結果都一樣。
所以,隻要孩子掌握了這些基本的計算技巧還有思路,無論圖形怎麼放,怎麼變化都能很輕易的計算出來。
3、圖形切割法,
這種圖形在考試也是很常見,但是掌握了技巧,計算也一樣很簡單。不過做這種題,建議家長在給孩子講解的時候,可以先拿一張紙張,切割給孩子看,通過實例觀察,在理解上會更下輕松。但是無論它是正方形還是長方形,其計算方法也是一樣。
總結:長方形與正方形的組合有很多,但計算的方式,思考過程基本就是在這裡,如果孩子還是無法掌握,可以觀看下相關的視頻,這樣有助于理解。
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