今天給大家整理了4種預習方法以及8種整理錯題的方法，預習能夠讓同學們提前理解知識點，而整理錯題會加深對知識的理解，牢固記憶。

快收藏這4種預習方法以及8種整理錯題的方法吧！

-4種預習方法-

1

看新學期教材

教材預習就是通過閱讀新教材，提前熟悉知識點、公式。這種方式最傳統、最普遍，最常用的預習方式。

• 優點

簡單明了，可以在很短時間内迅速了解整本書的大緻内容。

• 缺點

①課本内容單調，預習形式缺乏變化，容易走過場，實際沒有學會。課本内容過于簡單。

②不少名校上課都使用自己的教材，課本其實就是一個擺設。

③數學書内容比較詳盡，适合看書預習；物理、化學書内容過于簡單、籠統，沒有實驗過程，也沒有原理詳解，課後更是沒什麼習題，僅僅看書，根本無法達到預習效果。

2

做題式預習

預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上。用做題來檢測預習的效果。起碼要做到會做教材後的前幾道習題。

若你會做了，說明你的自學能力在提高；若不會做，沒關系，很正常，上課後老師講到這裡豎起耳朵聽仔細了就行。

• 優點

将預習的效果落實到實處。有助于鞏固預習知識，提高自學能力。

• 缺點

①考驗學生的自覺性。惰性使然，不是作業，學生可能懶得做題。

②更考驗學生對各科的學習興趣。偏科的學生可能隻願意憑個人喜好，有選擇性地做題。

3

提前背誦重點課文

“提前背誦重點課文”是近兩年開始流行的預習方法。

由于“部編本”新教材中古詩詞、文言文等背誦篇目猛增，為了減輕上課後的負擔，很多語文老師會提前布置背誦古文。

• 優點

書讀百遍，其義自見。提前誦讀、背誦新學期重點課文，不僅為新學期減少了背誦任務，還能通過提前預習加深記憶、加深理解，一舉兩得。

• 缺點

在沒有講解和學習情況下的提前背誦，常常就靠死記硬背：在缺乏理解的情況下盲目記憶，可能會耗費過多時間。

4

講授式預習

由下圖的“學習金字塔”可以看出，傳統方式的聽課、看書都屬于被動學習，而令學習效果事半功倍的最佳方式就是——自己當老師，将所學傳授給他人。

8種整理錯題的方法

1

“錯”在心中，“本”在心中

如果你隻是想模仿别人弄一個錯題本裝裝樣子就算了，許多同學的錯題本上邊隻有三個字“錯題本”，還是本子上自帶的。

在執行之前，要有這樣的決心：錯過的題我一定要記住，記在腦子裡，記在本子上。

2

很厚很耐用

不要買一本很薄的本子糊弄自己，你要知道在初中三年時光裡，每一年你會遇到多少題，做錯多少題，累積下來是會有很多的題量，所以選用的本子一定要很厚很耐用。

這樣有兩個好處，一是避免了多個小本使用，順序混亂和遺失的問題；二是遇到和以前相似的錯題可以對比查看。

3

分科整理

不要這一題是數學，下一題是化學，再下一題是物理，這樣太混亂了，成了大雜燴了，對你一點幫助也沒有。

一定要分本子或者在一個本子裡劃分區域整理錯題。

4

錯誤分析，認清自己

理錯題集就是把自己平時和考試時做錯的題目抄下來，不僅要把正确的答案寫上去，還要把錯誤的答案加上，然後分析做錯的原因，是知識點沒掌握？

還是忽略了使用的條件範圍？或者因為粗心計算錯誤？

錯題集，就像一張藥方，既有“症狀描述”，還有對症下的藥。

對比錯題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯誤。

5

每一題标好題号和類型

每一題的前方留出一厘米的空白邊距，用以标注題号、類型，以便以後查找。

6

定時重新做一遍并标注

錯題本，一定要回顧和溫習，最好的方式是再做一遍，做再多新題也不比這有用！

這些錯題都是你最容易犯的錯誤，初中知識就這麼多，弄清楚一點，就多會一點。

同時，每做一遍，總會發現一些題仍然會犯錯，這時候在題号前面用1顆星标注一下（之前的留白有用了吧），再看看為何又做錯了，一定要弄懂弄會。

複習時，如果時間來不及，着重看那些前面标注有星星的題目，重要等級題目一目了然！

7

好題也可以是“錯題”

題集的升級版就是不僅有錯題，還有“好題”。相信閱盡題海的同學都會對一些題記憶深刻：

有的需要全面細緻的分類讨論，稍微考慮不周就會墜入陷阱；

有的看似計算量龐大得吓人，其實反向思維，将答案代入其中也不過小菜一碟（這種情況在選擇題中尤為突出）；

有的條件衆多，刁鑽古怪，不知道從何下手，其實放下畏懼，步步為營，也可以得到大部分的步驟分。

收集好題可以讓你摸清出題者的思路和慣用的考查手法，識破其中的陷阱和伎倆。

8

我的就是我的，你的也是我的

這句話的意思是要學會和同學交換錯題本，尋找成績和你相似，或者比你好的同學。

和你成績相似的同學，一般和你犯的錯誤類似，看看他是如何分析和解答的，是不是比你理解的更深刻，解題方法比你更巧妙！

學習比你好的同學，一般他做錯的題，可能你做錯的概率更大，提前看一看，避免以後出錯，這種機會何不抓住。

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