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體罰學生的規矩

生活 更新时间:2024-12-28 02:28:21

◎木可

海南某中學一名副校長體罰學生的視頻引發關注,東方市公安局28日通報,對副校長行政拘留15日。

體罰學生的規矩(體罰學生是陋習)1

視頻截圖

未成年人保護法明确規定:教師應尊重未成年人人格尊嚴,不得體罰、變相體罰或有其他侮辱人格尊嚴的行為。當老師的當然知道這條法律。那麼副校長為何還敢下此狠手?大概是因為,體罰在很多地方還是被默許的一種教育手段。

并不是說,當老師的不能懲罰學生。教育法規定,學生不遵守義務,“學校和教師有責任根據情節按照法律、法規和相關規範采取勸導、誡勉、懲戒等措施予以糾正,并警示其他受教育者”。也就是說,懲戒學生不能體罰,不能傷害人格尊嚴。

海南體罰事件,被打的是翻牆出校喝酒的學生。視頻顯示:副校長掄着塑料管,在學生背上抽打出一道道印痕;學生赤裸上身,蹲在水房的地上,衆目睽睽下,抱着頭被打得嗷嗷叫,人格尊嚴盡失。這無疑是教育者的違法和失德。

近年來,體罰學生被曝光和被拘留的并不少見。曝光不是因為學生或其他教師舉報,而是因為視頻上了網,或者家長發現傷情。還有教師被處罰後不服氣,提出上訴。這說明,法律之下,有些學校的潛規則仍然是“體罰有理”;被打者不加抗議,其他教師也鮮有按照教師法規定的教師義務,去制止、批評和抵制體罰者。

不少人認為,對屢屢擾亂教學秩序、爛泥扶不上牆的壞學生,霹靂手段是對學生負責。還有不少人認為,完全禁止體罰不現實。可見幾千年來的教育觀念根深蒂固。但筆者認為,體罰破壞了教育應有的秩序,何談對學生負責?

教師理應以德育人。公然體罰,會讓學生接受兩種有害觀念:權威比人格尊嚴和權利更重要;如果無法說服,使用暴力就是正義的。在未成年人心裡播下漠視權利,迷信暴力的種子,這樣的“教育”百害而無一利。

而且,體罰者是否真如他們标榜的那樣無私,那樣為學生好呢?未必。一個最簡單的邏輯是,管不住不聽話的學生,就沒法彰顯權威,隊伍就不好帶了,即殺雞儆猴。教化需要極大的耐心,實施暴力卻簡單、見效快。奉行“體罰有理”的人,其實是懶于為教育付出心力,而犧牲學生身心健康,實在不适合教育隊伍。

希望這則案例讓更多人認識到,體罰是一種陋習,亟需摒除。

來源: 科技日報

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